Читаем Ложь и борьба с нею полностью

Как известно, очная ставка начинается выяснением факта знакомства участников друг с другом и характера их взаимоотношений. Общая тактическая схема дальнейшего ее хода такова. Лицу, которое допрашивается первым, следователь задает вопрос, побуждающий его сообщить сведения об определенном факте. Выслушав ответ в форме свободного рассказа, следователь задаст вопросы, цель которых — уточнить показания и получить контрольные сведения, позволяющие их проверить. Затем у второго допрашиваемого выясняется, подтверждает ли он выслушанные им показания. В любом случае — подтверждает ли он эти показания полностью, частично или не подтверждает — показания второго участника таким же образом выслушиваются, уточняются постановкой вопросов и фиксируются в протоколе. Однако в случае, если в показаниях сохранились противоречия, обоим участникам предлагается объяснить и дать свою оценку правильности сведений, сообщенных другим лицом.

Затем следователь выясняет, имеют ли допрашиваемые вопросы друг к другу, и если да, то следует предоставить возможность задавать их. Целесообразно подготовить очную ставку таким образом, чтобы ее участники задавали друг другу вопросы не прямо, а через следователя. Это позволит проконтролировать объем содержащейся в вопросах информации, воспрепятствовать воздействию недобросовестного участника на другого и предотвратить, дезорганизацию следственного действия.

В отдельных случаях, если следователь уверен в твердой позиции добросовестного участника, тактически целесообразно позволить ему непосредственную постановку вопросов допрашиваемому, дающему недостоверные показания. Вызвана эта рекомендация тем, что вопросы осведомленного лица затрудняют другому допрашиваемому сообщение ложной информации. Однако и в этом случае важно не потерять контроля за ходом следственного действия и не допустить его срыва.

Расследуя уголовное дело об ограблении Ш. двумя злоумышленниками Т. и У., следователь получил от них показания. Оба они не отрицали совершения ими преступления, однако дали противоположные показания о том, кто инициатор нападения. Для устранения существенного противоречия в их показаниях следователь провел между Т. и У. очную ставку. После того как каждый из допрашиваемых дал показания, утверждая, что совершить преступление предложил другой, следователь позволил им задать друг другу вопросы, рассчитывая выяснить таким образом истинное положение вещей и разоблачить лгущего. Т., обращаясь к У., заявил: «Я знал, что ты подонок и будешь все сваливать на меня». В ответ У., вскочив со стула, обозвал Т. нецензурными словами. Продолжать в такой обстановке следственное действие было невозможно, очная ставка по существу оказалась сорванной.

Еще при подготовке к очной ставке следователю нужно было выяснить характер взаимоотношений между Т. и У., возникших в связи с различным толкованием их роли в преступлении, а затем уже решать вопрос о целесообразности ее проведения. Учитывая антагонизм между допрашиваемыми и назревающий конфликт, следователь поступил тактически неверно, разрешив непосредственное обращение допрашиваемых друг к другу.

Поскольку устранение существенных противоречий в показаниях допрашиваемых является одной из основных целей очной ставки, применение психологического воздействия в ее ходе практически неизбежно. Причем, как отмечалось, воздействие на допрашиваемого оказывает не только другой участник, но обязательно и следователь. В целях получения правдивых показаний и формирования установки на отказ от лжи в показаниях участников следователь может широко использовать методы правомерного психологического воздействия (убеждения, изобличения, примера, эмоционального эксперимента и др.).

Чтобы эффективно и правомерно использовать на очной ставке психологическое воздействие, необходимо учитывать индивидуальные психические особенности каждого из допрашиваемых. В частности, большое значение имеет учет темперамента человека. Применительно к каждому человеческому типу необходимо избирать темп, ритм, продолжительность, уровень напряженности получения от него показаний, т. е. как бы «настроиться на одну волну» с допрашиваемым. Это помогает установить психологический контакт с каждым из участников, более результативно оказать воздействие на них с целью получения правдивых показаний.

Следователь на очной ставке обладает рядом преимуществ сравнительно с допросом. Так, встреча с допрашиваемыми у него уже не первая, личность их достаточно изучена, поведение в целом и реакция на те или иные вопросы и предъявление доказательств ему известны. Он в состоянии сравнивать поведение участников на их первоначальном допросе и на очной ставке, что позволяет сделать предварительные выводы о правдивости или ложности показаний и соответственно строить тактику следственного действия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука