Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Я своими глазами наблюдал, как прекрасно мозг восстанавливается даже после повреждений, вызванных лекарствами от СДВГ, – надо лишь обеспечить ребенку поведенческую поддержку и правильное питание. А когда удастся устранить первую и единственную причину расстройства – нарушение дофаминового цикла, будущее ваших детей станет гораздо приятнее.

Симптомы разные – причина одна

Практически все душевные и эмоциональные расстройства у взрослых и детей неразрывно связаны с нарушением дофаминового цикла, и исследования раз за разом это доказывают{604}. У одних детей это приводит к СДВГ, у других – к тревожным расстройствам, перепадам настроения, сниженной самооценке и трудностям в обучении{605}. Мы уже знаем, что дофамин – это вещество, выделяющееся в мозге и отвечающее за умение сосредоточиться, интерес, мотивацию и удовольствие. Нарушение дофаминового цикла влияет на умение сосредоточиться, интерес, мотивацию и удовольствие, и это проявляется в виде самых разных симптомов. В целом это указывает на зависимость от гиперстимуляции для повышения уровня дофамина, например, ребенок, не желая скучать из-за недостатка интереса к другим занятиям, ищет гиперстимуляции – играет в компьютерные игры, смотрит телевизор или съедает что-то сладкое, чтобы ощутить удовольствие, интерес и мотивацию.

А если приятные ощущения у детей возникают только в ответ на гиперстимуляцию, дети склонны игнорировать желания родителей и в целом вести себя плохо, поскольку, когда ребенок знает, что родители им довольны, это обеспечивает ему всего лишь нормальный уровень дофамина, которого уже недостаточно, чтобы побудить ребенка сотрудничать с родителями. Чтобы ребенок «слушался», родители частенько подкупают его мороженым или грозят наказать. И предвкушение лакомства, и страх наказания временно повышают уровень дофамина – и ребенок соглашается сотрудничать{606}.

Нарушения дофаминового цикла не просто мешают нормальному развитию мозга, но и подрывают способность родителей наставлять и воспитывать ребенка. Открытый доступ к стимуляторам дофамина делает детей менее зависимыми от родительского одобрения для стимуляции выработки дофамина. В результате мозг ребенка биологически перепрограммируется на более сильные источники дофамина – сладости, компьютерные игры и даже отрицательное внимание, вызываемое эмоциональными травмами, ссорами и протестами.

Как только удается восстановить нормальную выработку дофамина, дети сразу же начинают охотно сотрудничать с родителями. Чтобы мотивировать ребенка, уже не нужны ни угрозы наказания, ни обещание сладостей. Удовольствие от родительской похвалы служит для ребенка вполне достаточным стимулятором дофамина. У детей с родителями налаживается взаимопонимание, и само собой получается, что во всех сферах жизни дети ведут себя увереннее и ответственнее.

29 Четыре ипостаси СДВГ

Мы уже знаем, что СДВГ – симптом нарушений дофаминового цикла, склонность излишне сосредотачиваться на занятиях, обеспечивающих гиперстимуляцию дофамина, например, немедленное вознаграждение, которое легко достается. На самом деле стоит добавить приставку «гипер» практически к любой черте характера – и получишь основание для диагноза СДВГ: гиперактивность, гиперсосредоточенность, гиперимпульсивность, гиперконтроль, гиперчувствительность, гиперрассеянность, гиперинтровертичность, гиперэкстравертичность, гиперобщительность, гиперзастенчивость, гипернезависимость, гиперпассивность или просто гипермечтательность и полная неспособность сосредоточиться. Ребенок, от природы склонный к интроверсии, при СДВГ становится гиперинтровертом, то есть начинает слишком сильно бояться социальных взаимодействий. А прирожденный экстраверт начинает гипердоминировать в отношениях и забывает о чужих чувствах.

Дети делятся и по другому признаку – одни любят дурачиться, другие предпочитают серьезность. Веселый от природы ребенок при СДВГ становится гипервеселым и излишне непредсказуемым – до того, что бросает все, за что ни возьмется, и вечно все путает. Серьезный от природы ребенок становится гиперответственным – и в результате не может смириться с переменами и слишком строго судит окружающих.

У каждого ребенка СДВГ и нарушения дофаминового цикла проявляются по-своему, но все «гипертемпераменты» можно в первом приближении разбить на четыре группы – четыре ипостаси СДВГ: творческие, ответственные, отважные и чувствительные.

1. Творческий ребенок, который любит изучать новое, гиперсосредотачивается на новом и интересном и легко отвлекается от рутины.

2. Ответственный ребенок, который любит порядок и правила, становится гиперконтролером и в результате зачастую не принимает перемен, наотрез отказывается пробовать новое.

3. Отважный ребенок, от природы уверенный в себе и склонный к решительным действиям, становится гиперактивным или импульсивным. Такие дети не хотят ничего плохого, но легко забывают о других. Зачастую они говорят и действуют, не учитывая ни мнения, ни даже присутствия окружающих.