Читаем Мать и дитя полностью

466. Предписанные участковым педиатром или в данной книге порции молока могут применяться только для ориентировки; мать никогда не должна пытаться заставить ребенка питаться согласно этим предписаниям. Если грудкой ребенок остался голодным после того, как он высосал из бутылочки всю свою порцию, не следует ему отказывать в добавке, а если, наоборот, он не хочет съесть все количество — ему не нужно противоречить.

Если мать кормит ребенка грудью, она уже должна знать определенные правила; в случае недостаточности у неё молока, она, конечно, должна знать, из какой груди ребенок получает меньше молока без того, чтобы ребенка взвешивать всякий раз до и после кормления. Обычно у матери меньше молока при 3-м и 4-м кормлениях (в разгаре дня), когда после утренних забот она уже устает физически или психически. При этих дневных кормлениях можно иногда добавлять небольшие количества молока, постепенно увеличивая их. Ребенок приученный к вкусу грудного молока и имеющий силы сосать грудь, не поддается отлучению даже если получает 1–2 добавки молока через соску. В свою очередь, мать должна его приложить к груди, даже если полученное им из груди молоко представляет только 1/3 порции. Помимо биологической ценности, это добавочное количество грудного молока имеет и психологическую важность; отказаться от грудного кормления можно только по совету врача и по его указаниям относительно того, как следует поступать в таких случаях.

467. Ребенок должен есть с аппетитом, с удовольствием. Кормление грудью, а позже приемы пищи являются моментами когда ребенок чувствует, и начинает смаковать свое приближение к матери и заботу, которую она ему оказывает. Зная, что при каждом прикладывании к груди выполняются его некоторые желания, ребенок проникается доверием к своей матери. Беспокойство матери и остальных членов семьи мешают укоренению в ребенке чувства безопасности и уверенности.

Кормление ребенка должно происходить в оптимальных условиях.

Мать должна дождаться момента, когда ребенок полностью проснется. Начиная со 2-го месяца ребенок выражает появившееся у него чувство голода: он поворачивает голову направо и налево, как бы ищет чего-то, двигает и вытягивает губы, изображает движения, напоминающие сосание, и только после этого начинает плакать. Ожидая, чтобы ребенок сам попросил кушать, мать предупреждает расстройства аппетита. Если наполовину уснувшего ребенка начинают кормить, он, конечно, будет сосать грудь, но будет это делать автоматически и «пассивно», не чувствуя голода, не чувствуя удовольствия, без всей той стимулирующей атмосферы, которая порождается в этот привилегированный момент, проводимый подле своей матери. Этим путем можно помешать постепенному пробуждению аппетита, который появляется только после богатого опыта приятной еды и удовлетворенного голода.

Мать к этому моменту должна стараться отрешиться от других забот и быть спокойной: она должна создать спокойную обстановку, чтобы ребенок почувствовал себя в полной безопасности, воспринимая кормление в присутствие матери как счастливый момент.

В возрасте 2 месяцев ребенок сосет грудь с повышенной силой и быстрее. После кормления держат его на руках, прижимая к груди, с головкой на плече матери для срыгивания, и ласково с ним разговаривая. После срыгивания, ласка, теплота тела матери и её тихий голос быстро успокаивают ребенка и он засыпает в течение нескольких минут, после чего его осторожно укладывают на бок или лучше — на животик.

468. Искусственное питание. Наиболее подходящим пищевым продуктом для ребенка 2 месяцев является молочный порошок, который имеется в продаже в СРР[42]: «Лактосан», «Рарэу» или «Муреш», которые даются в концентрации 8% в начале месяца и 10% на 6–8-й неделе жизни. Из имеющихся в продаже молочных препаратов можно также рекомендовать «гуманизированную» молочную смесь («Симилак», «Гумана») или препарат подкисленного молока «Камелпо». При приготовлении этих порошков, установлении их концентрации и количеств при каждом кормлении мать может руководствоваться указаниями на этикетке упаковки, советами врача, а также и указаниями в пунктах 782, 783, 789.

В сельских местностях можно давать разведенное коровье молоко: 30 г рисового 2% отвара или воды + 70 г коровьего молока и чайная ложка сахара, которые все вместе кипятятся.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука