Мать и дитя

— игрушки более взрослых братьев (опасность инфекции);

— содержащие лекарства флаконы или бутылки, даже герметически закрытые;

— любая игрушка, которую нельзя мыть.

Рис. 129 — Опасность задохнуться игрушками слишком малых размеров.

Среди подходящих для этого возраста игрушек могут быть названы:

а) в возрасте 2–4 месяца: окрашенные, подвешенные предметы, лоскуты крашеной ткани; погремушки (кольца, шарики), резиновые куклы или пластмассовые куклы; «пищалки».

б) В возрасте 4–7 месяцев: схватываемые, звучащие предметы, колокольчики, целлулоидные мячи для игры в ванне; шелестящие куски бумаги; хорошо закрытые коробочки (рис. 130).

Рис. 130 — Подходящие для грудного ребенка и ребенка старше года игрушки.

в) В 7–10 месяцев: ребенок продолжает учиться владеть своими руками и поэтому игрушки, которые его восхищали в возрасте 7 месяцев, еще представляют для него интерес; резиновые животные или куклы, гремящие животные или птицы, пластмассовые ложки различной окраски, кубики, катушки, колокольчики, окрашенные мячи, стаканы и чашки из пластмассы, деревянные окрашенные тарелки, деревянные животные, — игрушки в ванне.

В этом возрасте ребенку нравится устраивать различные комбинации из игрушек, например, складывание кубиков, вкладывание стаканов один в другой, а иногда ему нравятся пустые коробки, в которые можно вкладывать игрушки; «манеж» представляет собой надежное и удобное место для ребенка в возрасте 7–12 месяцев, мать которого занята хозяйственными делами и другими детьми (рис. 40).

г) 11–12 месяцев и начало второго года. Вообще в этом возрасте ребенок довольствуется старыми игрушками и весьма простые предметы доставляют ему возможность заняться игрой с ними. Он увлечен желанием вкладывать один предмет в другой и для этого могут быть использованы заполненные или порожние кубики, а также различные кухонные предметы, которые вызывают у него бурный восторг. Предпочтительным занятием для него все же остается «опоражнивание» и заполнение различных ящиков: ему очень нравятся большие предметы, которые можно где-нибудь установить и которые он может передвигать. Особой любовью пользуются игрушки, которые он может тянуть за собой за веревочку и в то же время играть с ними. Ребенка в этом возрасте начинают интересовать простые раскрашенные книги, в которых нарисованы различные животные. В середине 2-го года жизни ребенок уже увлекается «песком и водой» и его больше всего интересуют игры с несколькими предметами (сито, лопаточка, детские грабли и т. д.).

Если ребенку покупают игрушки, следует иметь в виду, что начиная с года и до дошкольного возраста он нуждается в игрушках, которые должны удовлетворять трем условиям:

— движение;

— создание;

— игрушки должны нравиться.

Поэтому ребенку следует дарить куклу или медведя (см. пункт 642).

В возрасте, в особенности после 1 года, существование «выставки» игрушек и всех кукол, как это отмечается в некоторых семьях, оказывает отрицательное действие на общее поведение и характер детей.

677. Игра с домашними животными. Ребенок не должен играть с кошками и собаками.

678. Игры с братьями. Если братья старше ребенка на несколько лет, ему можно разрешать с ними играть, но на следующих условиях:

— его нельзя брать на руки;

— братья не должны носить его по лестницам;

— не должны ничего вкладывать ему в рот.

Дети до 3 лет могут играть со своими младшими братьями только под непосредственным надзором родителей.

Помещение, в котором играют дети, должно удовлетворять следующим условиям:

— окна должны быть хорошо закрытыми;

— электрические штепсели должны быть хорошо защищены (рис. 131);

Рис. 131 — Электрические розетки, доступные для детей, опасны.

— в распоряжении детей не должно быть заостренных предметов, горячих жидкостей (рис. 132), лекарств, различных токсических веществ (моющие средства, инсектициды, алкогольные напитки);

Рис. 132 — Опасность для ожога горячими жидкостями.

— мебель должна ограничиваться лишь строго необходимым;

— пол не должен быть скользким;

— В комнате не должно быть сосудов с горячей водой (см. рис. 132).

679. Роль родителей. Начиная со 2-го месяца, родители в определенный час дня должны установить короткий период времени для того, чтобы ребенок почувствовал бы, насладился вниманием и любовью родителей. В этом должен принять участие и отец, так как он должен содействовать созданию единства между отцом и детьми.

В течение времени, предназначенного для игры, ребенка следует легко одевать для того, чтобы он мог свободно двигаться; он радуется, слыша голос матери, голос отца, услышав песни, которые ему поют, а также и звук колокольчика. Все, что окрашено и звенит, доставляет ему удовольствие.