Читаем Мать и дитя полностью

Соску не следует брать за тот конец, который вводят в рот ребенка, а если соска упала на пол, ею следует пользоваться только после ее тщательного кипячения. Сосуд или стакан, в котором держат соску, следует хранить в условиях абсолютной чистоты, то есть его ежедневно следует мыть теплой водой с мылом и щеточкой, после чего его следует прополаскивать и перед помещением сосок его оставляют просушиваться на воздухе.

Рис. 50 — Надевание соски на бутылку.


228. Смеситель (миксер). Вместе с добавлением в питание ребенка фруктовой мякоти (яблок, персиков, груш и т. д.), овощей (морковь, помидоры), а также и пюре (протертые супы, морковное пюре, картофельное или из других овощей) мать обязана протирать или же размельчать все эти пищевые продукты для того, чтобы ребенок мог их проглотить. Даже если речь идет о более взрослом ребенке (1–5 лет) большие куски различных растительных продуктов дети проглатывают с трудом, не пережевывают их полностью, и иногда появляется опасность того, что эта пища застрянет у них в глотке.

Современная промышленность вначале создала пресс для фруктов, а недавно миксеры, которые весьма полезны при питании грудных детей и детей младшего возраста (фруктовые и овощные соки и мякоть, кипяченые или сырые, превращаются при помощи миксера в однородную мягкую пасту, которая легко проглатывается), создавая экономию времени для матери и содействуя соблюдению гигиенических условий приготовления пищи для ребенка.

Приобретение миксера является весьма полезным; его следует выбирать с большим вниманием, а затем надлежащим образом выучиться обращению с ним.

229. Другие необходимые для искусственного питания ребенка предметы после их использования промываются водопроводной водой, а затем перед применением подвергаются пропариванию. Каждые 24 часа их моют теплой водой с мылом, хорошо прополаскивают теплой водой. Посуду ребенка складывают в специальный шкафчик в определенное место, легко доступное для матери и не требующее от нее потери времени. Эту посуду не следует смешивать с посудой остальных членов семьи. Весьма важно, чтобы, в обращении с этими принадлежностями, мать имела чисто вымытые руки и чистый передник.

230. Приборы для измерения и взвешивания. Для приготовления различных диетических препаратов необходимо их взвешивать и измерять; при отсутствии необходимых предметов для этого можно пользоваться градуированной бутылочкой ребенка. Плотные продукты взвешиваются на весах, а при их отсутствии патронажная сестра дает соответствующие указания матери пользоваться определенными мерами или коробками, вместимость которых хорошо известна (мерки или коробки от диетических продуктов; флаконы или коробки от лекарств, стаканы или банки).

Измерение ложкой или чашкой никогда не может быть точным; ими следует пользоваться только при нужде в качестве компромиссного решения. Для ориентации при необходимости можно пользоваться нижеследующими единицами измерения:

1 чайная ложечкаприблизительно5 мл
1 большая ложка (столовая)приблизительно15 мл
1 блюдцеприблизительно75 мл
1 винный стаканприблизительно90–80 мл
1 десертная ложкаприблизительно10 мл
1 кофейная чашкаприблизительно100 мл
1 глубокая тарелкаприблизительно200 мл

В среднем, неполная столовая ложка содержит:

19 г пшеничной муки

10 г кукурузной муки

10 г овсяных хлопьев

10 г толченых сухарей

10 г манной крупы

15 г рисовой муки

20 г риса

20 г сахара


Необходимые для ванны ребенка предметы (см. пункт 359).

Аптечка для матеря и ребенка. Лекарства для первой помощи

231. Аптечка. Вместе с врачом и патронажной сестрой мать должна подумать о составлении домашней аптечки для ребенка. По нашему мнению, в состав аптечки для каждого ребенка в течение первого года жизни должны войти:

— стерильные марлевые компрессы (1 коробка);

— вата (1 пакет);

— физиологический раствор поваренной соли;

— малых размеров резиновая груша для аспирации носовой секреции;

— сантиметр для измерения длины и окружности тела ребенка;

— сапросан — порошок для припудривания;

— парацетамол — суппозитории для грудных детей (1 коробка);

— суппозитории аминофеназона L (для детей), 1 коробка;

— фенобарбитал, таблетки по 0,015 г (для детей), 10 таблеток;

— аспирин, пакеты по 0,05 г или по 0,10 г (для детей);

— спирт 60° (50–100 мл);

— сапросан, микродраже по 0,010 г, из которых в случае поноса можно назначать по 1 микродраже/кг. Обычная доза — 3–4 приема с регулярными промежутками;

— мазь (по рецепту врача):

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука