Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 17—18 февраля 1988 года

В этом отношении, надо прямо сказать, пробелов, упущений оказалось немало. Мы, например, подрастеряли культуру чтения. Особенно это заметно у юношества. С малых лёт нужно взращивать тягу к серьёзному чтению, потребность видеть в книге не престижный элемент домашнего интерьера, а бесценную сокровищницу человеческого духа.

Изрядно запущенным остаётся эстетическое образование. Не в последнюю очередь по этой причине появилась сейчас неумеренная тяга к лишённой народной основы «массовой культуре» с её безыдейностью, эстетической серостью.

Распространение, скажем, примитивной музыки оправдывают потребностями якобы особой, молодёжной культуры. Раздаются голоса, что надо дать дорогу всем «модным» веяниям. Беда, конечно, не только в громкоголосых ансамблях. Тревожит, что на задний план отходят классика, целые пласты подлинного, народного искусства.

Примером сохранения и развития традиций народного музыкального творчества, пропаганды его среди молодёжи являются Грузия, некоторые другие союзные республики, чего не скажешь об иных областях России, и особенно Москве.

Эстетическое воспитание молодёжи — это дело школы, семьи. Но не только их. Это — дело творческих союзов художественной интеллигенции, учреждений культуры. Деятели литературы и искусства, в том числе создающие произведения для детей и юношества, пользуются в нашем обществе большим доверием, они оказывают глубокое воздействие на умы и чувства людей. Отсюда высокая мера их ответственности за судьбы молодых. Литература и искусство призваны крепить веру нашей молодёжи в правоту дела социализма, быть источником вдохновения.

Сегодня очень важно добиться лучшей эстетической подготовки самих учителей, преподавателей и родителей, добиться единения всех сил, занимающихся воспитанием детей и подростков, преодоления межведомственных барьеров между школой и учреждениями культуры, всемерного развития художественного творчества детей и Юношества на базе отечественной и мировой классики, народного искусства. Тогда воспитанная на подлинных ценностях наша молодёжь сама откажется потреблять суррогаты.

Всё это образует важнейшую составную часть огромной работы, которую разворачивает партия во имя всестороннего развития культуры советского общества, во имя укрепления её подлинно народных основ и обогащения её социалистического содержания.

Товарищи! Советская молодёжь растёт в многонациональной стране. Она растёт также в мире, тесно взаимосвязанном общечеловеческими интересами, но одновременно раздираемом противоречиями. Две нерасчленимые воспитательные задачи встают в этих условиях: готовить и патриотов, и интернационалистов.

Уже за партой, на пионерских сборах и потом в учебных мастерских, студенческих аудиториях молодая смена учится ощущать свою сопричастность с традициями и ценностями Советской Родины, духовным складом и культурой народов, делами и заботами страны, с её престижем в современном мире. Долг школы, института — привить своему выпускнику качества истинного, то есть деятельного, патриота и интернационалиста. Быть патриотом и интернационалистом сегодня — значит всеми силами добиваться успеха перестройки. Мы исходим из того, что осуществление намеченных Программой КПСС преобразований, вывод советского общества на новый качественный уровень — это наш интернациональный долг.

Учебный год в советских школах, как известно, начинается с Урока мира. Этот факт подчёркивает намерение растить наше юношество преданным идеалам мира, не знающего войн и оружия. Сегодня множество советских школьников, студентов сами выступают «послами мира» — развивают связи, личные контакты со своими зарубежными сверстниками, вносят тем самым собственный вклад во взаимопонимание и сотрудничество народов.

Сейчас положено начало реальному разоружению. Но это лишь первые шаги. Топор войны всё ещё занесён над человечеством. Наша страна всё ещё значится мишенью на стратегических картах империализма. И в этих условиях патриотизм советского юношества немыслим без сознания священного долга быть верными защитниками своего Отечества.

В области военно-патриотического воспитания делается у нас немало. Но стоит подумать об улучшении такой работы. В частности, о повышении престижа военных учебных заведений, профессии офицера. Хорошо бы приналечь и на повышение качества начальной военной подготовки, на лучшее её техническое оснащение. По инициативе ЦК ВЛКСМ состоялся Всесоюзный сбор молодых воинов запаса, имеющих боевой опыт. Такого рода инициатива заслуживает всяческой поддержки. Возвращение в учебные заведения, вообще в молодёжные коллективы юношей, с честью прошедших воинскую выучку, а то и боевое крещение, создаёт атмосферу, благоприятную для формирования у молодёжи готовности защищать социалистическую Родину. И эту возможность нужно использовать сполна.