Метод Гарварда. Как обучают будущих лидеров в самом престижном университете мира

Как известно, мнение человека о чем-либо или о ком-либо субъективно. То, как мы видим что-либо, зависит от нашего внутреннего восприятия. Только осознанный человек не будет с головой уходить в субъективный мир. Как говорил Дейл Карнеги в книге «Слабость человеческой природы»: «Два человека смотрели в окно сквозь тюремную решетку. Один видел грязь, другой звезды». В одном и том же пейзаже разные люди видят разные смыслы. Мир – это зеркало, через которое мы видим свое собственное сердце; самосознание – это тоже зеркало, через которое мы видим весь мир. Как же его развивать?

Прежде всего необходимо понять, что наше восприятие внешнего мира влияет на наше познание, на то, как мы мыслим и как себя ведем. Как возникает восприятие? Это результат накопленных знаний и нашего выбора. У каждого человека свой взгляд на вещи во внешнем мире, но он не должен выходить за рамки морали и человечности.

Кроме того, на самопознание влияет самовосприятие, которое, в свою очередь, включает самонаблюдение и самооценку.

Самонаблюдение – это осознание своего восприятия, мышления и намерений, а самооценка – суждение и оценка своих мыслей, ожиданий, поведения и личностных качеств, что является важным условием саморегуляции. Это психологическая концепция, предложенная немецким психологом Вильгельмом Вундтом. Он считал, что самонаблюдение – это внутренний опыт того, что человек чувствует, знает, думает, хочет, его эмоции, намерения и т. д., то есть «познание себя».

Самопознание – философское понятие, обозначающее «самоосвобождение, осознание внутреннего познания и внешних инноваций».

Часто говорят, что человек – сам хозяин своей жизни. Когда он обладает способностью к самопознанию, он сможет изучить себя и мир вокруг, обрести собственную позицию в жизни и управлять ею.

Предвидеть развитие событий, прежде чем действовать

Многих людей с детства учат «действовать, не откладывая», потому что «действие и практика всегда важнее мышления». При этом не учитывается важный момент – для любого действия необходимо наличие мышления. Если вы хотите добиться успеха, вам стоит научиться предвидеть суждения других людей и хорошо планировать свои действия.

С точки зрения неврологии, любое наше действие обрабатывается мозгом. Даже просто пошевелить пальцем не получится без команд мозга, отдаваемых мышцам. Одни действия просты, механизированы и не требуют включенности, а другие довольно сложны и невозможны без постоянных размышлений. Если перед выполнением какого-то сложного действия не использовать глубокое размышление, то результат будет неудовлетворительным. Поскольку мышление – это руководство к действию, люди, которые не раздумывая начинают что-то делать, подобны слепым котятам, которые теряют направление и спотыкаются на ходу.

К действиям «не откладывая» мозг должен быть готов, иначе они будут выглядеть импульсивными и безрассудными. Если же перед началом действия хорошенько подумать, то можно добиться хороших результатов. Поэтому, прежде чем начать, следует найти правильное направление, составить хороший план действий и смело двигаться вперед. Для этого необходимо иметь правильные суждения.

Генри Розоффс, разработчик учебного плана Гарвардского университета, однажды сказал: «Хорошо образованный человек обладает мудростью суждений и силой выбора; он имеет богатый жизненный опыт, понимает различные культуры и эпохи мира». По его мнению, очень важно развивать у учащихся точное суждение, которое помогает быстро находить решение проблем, позволяет правильно определять истинное и ложное и принимать обоснованные и разумные решения.

Что такое суждение? Это способность человека анализировать и различать правду и вымысел, хорошее и плохое, добро и зло в чем бы то ни было. Оно также является определяющим фактором того, какое отношение и какое поведение человек демонстрирует в реальности. Например, суждение необходимо нам в учебе, чтобы проанализировать и выбрать правильный ответ на тот или иной вопрос. Если мы не обладаем необходимыми суждениями, это негативно скажется на учебе, работе и жизни. Например, мы не сможем правильно определить подлинность информации, упустим или необъективно усвоим знания, не сможем разграничить приоритеты в жизни и работе и т. д.

Прежде чем вынести суждение о чем-либо, нам необходимо собрать информацию, а затем использовать следующие методы: во-первых, мы можем судить на основе имеющихся знаний и опыта; во-вторых, на основе нашего прошлого опыта; в-третьих, на основе постоянного отслеживания ситуации. Каким бы способом человек ни пользовался, суждение зависит от трех основных элементов – мозга, знаний и информации. Отсутствие у некоторых людей рассудительности, способности предсказать развитие событий и предугадать убеждения других людей часто являются следствием несовершенства их собственной структуры знаний или недостатка информации. Поэтому нам необходимо постоянно расширять возможности мозга и его мыслительные способности, чтобы более точно прогнозировать развитие событий.