Читаем Мій бос — ідіот полностью

Це завжди буде краще, ніж: «Просто так вийшло».

Зверніть увагу на це: я не кажу, що маєте бути керівником якомога більше часу. Але цій ролі у вашому графіку має бути відведено достатньо багато місця.


Якщо не виходить досягти балансу, що тоді буде?

Класно, що ви запитуєте. Тоді станеться ось таке:

• На вас чекає безліч запитань, які вам доведеться наперед вирішувати за інших, у команді ви отримаєте роль вічного пожежника. Вітаємо!

• Ви ризикуєте стати універсальним розв’язувачем проблем. Ви постійно відповідатимете на одні й ті самі запитання, що надходить від тих самих людей. Ніхто ніколи нічого не навчиться. Підлеглі користуватимуться вашим мозком замість свого.

• Ви будете дуже активними, але не проактивним, тобто ви будете не діяти, а реагуватимете на дії інших. На вас чекає критика за те, що не дивитеся в майбутнє. Але як це зробити? Ви заледве можете підвести голову над письмовим столом.

• Ви розв’язуєте проблеми своїх підлеглих — це добре. Але якщо тільки ви єдиний знаєте всі відповіді, ваші колеги стають повністю залежними від вас, а ви, своєю чергою, не можете залишити офіс без постійної перевірки свого смартфона. Ви не вивільнюєте енергію своїх колег.

Усе ще не переконані? Ось вам найважливіший аргумент, щоб ви нарешті взялися за голову, якщо працюватимете занадто багато. Ви приходитимете в офіс першими і йтимете з нього останнім. Вам просто варто запитати свою сім’ю, що вони думають про таке рішення.

На додачу до всього ви не матимете часу на продумане та мотивувальне керування. Ви навіть не встигатимете виконувати роль керівника. Це означає багато кричати й витягувати з проблем інших, але ви геть матимете можливості надихати своїх працівників, і можете забути про те, що колись станете для них взірцем. Ніхто не буде задоволений такою ситуацією. І ви не будете. Лишень подумайте про це.


Як ви справді робите себе зайвою людиною

Багато років тому в мене був начальник, який справді все це розумів. Коли я дістав аркуш паперу, поклав перед ним і попросив про допомогу, він засунув руки в кишені й допитливо подивився на мене. Потім запитав, чи є в мене самого якісь ідеї. Кожен раз відбувалося те саме. Кілька разів мені доводилося по-справжньому прикусити язика, щоб не почати кричати на нього. Це було страшенне розчарування. Іноді просто хотілося почути швидку відповідь. Хіба він не міг дати мені одну швидку відповідь?

Він міг. Напевно, у всіх випадках.

Проте він був розумнішим. Він сказав, що якщо нас двоє і ми повин­ні робити одну й ту саму роботу, то вочевидь один із нас тут зайвий. І запевнив мене, що це точно не він.

Жорстко? Можливо. Нечемно? Напевно так. Але кілька років потому я зрозумів, що він абсолютно мав рацію. Він навчив мене працювати над кожним завданням самостійно якомога довше, перш ніж я підходив до нього. З часом я зрозумів: якщо походи до нього стали частою звичкою, — бо хотів отримати швидку відповідь і не думати про проблему самостійно, — я став би від нього залежним.

Що сталося, якщо одного чудового дня мені потрібна була би допомога, а його не було б в офісі? Що б я тоді робив?

Для мене це було дуже важливим уроком.

Моє завдання полягало в тому, щоб виконати свою роботу якнайкраще. Його завданням — скеровувати мене. І він це зробив. Однак відмовився брати на себе мої робочі обов’язки.

Я почав працювати набагато краще після того, як він «ніжно змусив» мене працювати самостійно. Він був доступним для мене весь час, ніколи не кидав мене напризволяще в складних ситуаціях, але свою роботу я виконував сам.

Ви бачите різницю?

Завдяки тому, що я все робив сам, я постійно тренував свої навички. Якби начальник сказав мені: «Дайте мені цей папір, я з усім розберуся», то він, мабуть, допоміг би мені в той конкретний момент, але я б навчився одному: що кидати важкі справи на стіл начальника — це нормально.

Тож навіть якщо ваші підлеглі стогнуть і нарікають через те, що ви відмовляєтесь брати на себе їхні завдання, на виконання яких їм ще бракує навичок, ви не повинні здаватися. Ви не допоможете їм, якщо потрапите в ту саму пастку, що Йонас.


Кого ж насправді привалила проблема?

Вас привалило проблемами так само, як і всіх інших.

Підлеглі не можуть сказати вам, що ви робите щось не так. Хоча вони й відчувають, що щось не так, вони не знають, їм не завжди вистачає слів, щоб це висловити. Як вони знають, на що вам треба витрачати час, якщо ви самі цього не знаєте?

Наступний рівень — ваші начальники — теж не мають про це уявлення, і часто опиняються в абсолютно такій самій ситуації — тільки на посаді на сходинку вище. І ніхто не сказав їм, як розв’язати подібну проблему, до того ж вони не мали часу на щось подібне. Хтось повинен піклуватися про всю компанію.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука