Монтессори. 150 занятий с малышом дома

3. Заклеить пробку пробирки/бутылочки клеевым пистолетом.

Презентация

Дать ребенку возможность познакомиться с предметом. В возрасте 1 года можно предложить ему разбить по парам сенсорные пробирки и бутылочки.

Сенсорные пробирки

Звуковые книжки

В системе Монтессори большое значение придается развитию слуха, поскольку это расширяет возможности мозга, в частности способность к концентрации и запоминанию, стимулирует желание узнать окружающий мир и готовит к чтению.

В магазинах есть прекрасные звуковые книги по разным темам (животные на ферме, музыка Моцарта и т. д.). Ребенку нужно только нажать на кнопку, и книжка начинает издавать звуки.

Сортировка по парам

Умение идентифицировать предметы и распределять их по парам – основа для дальнейшего развития и овладения математическими знаниями.

Материал

• набор из 10 пар карточек (вы можете сами нарисовать их. Например, на одной паре будет изображен равносторонний треугольник красного цвета, а на другой – большой синий квадрат. Можно использовать трафареты для рисования)

• 1 коробка

• 1 ковер

Презентация

1. Предложить ребенку сделать вместе с вами упражнение.

2. Ребенок может самостоятельно развернуть ковер.

3. Принести коробку, поставить ее на ковер и разложить карточки слева направо.

4. Назвать первую карту, например: «Это большой красный треугольник» – и положить парную карту рядом.

5. После того как все карты рассортированы по парам, перемешать их и предложить ребенку проделать то же самое.

6. Когда все карты будут распределены по парам, он может сложить их в коробку.

7. Отнести все на этажерку.

Если вы занимаетесь с ребенком более младшего возраста, возьмите две пары разных карт, например красный треугольник и синий квадрат, и оставьте три пары карт на потом.

Разные голоса птиц 1

Материал

• 3 пары свистулек-манков

• 1 маленький ковер

Презентация

1. Положить все свистульки-манки на ковер в линию слева направо.

2. Взять одну свистульку и дунуть в нее, затем вторую, третью и т. д.

3. Дунуть в свистульку, положить ее на ковер и сказать: «Давай найдем такой же звук».

4. Взять следующую свистульку, дунуть в нее и так далее – пока не отыщется тот же звук.

5. После того как нужная свистулька найдена, поставить ее справа от первой, с тем же звуком.

6. Продолжать упражнение, горизонтально расставляя пары друг под другом.

7. Предложить ребенку закончить упражнение.

Разные голоса птиц 2

Материал

• 3 свистульки-манка

• 3 картинки с изображением птиц, чьи голоса соответствуют звукам свистулек

Презентация

1. Взять картинки и назвать ребенку изображенных на них птиц.

2. Расположить их горизонтально одну за другой слева направо.

3. Взять свистульку, дунуть в нее и назвать птицу, которой принадлежит этот голос.

4. Положить свистульку на соответствующую картинку.

5. Продолжить упражнение.

6. Предложить ребенку проделать те же действия.

«Мемори» (игра с парными карточками)

Материал

• 3 пары разных карточек по определенной тематике

Презентация 1

Положить карточки лицевой стороной вверх и объяснить ребенку принцип игры «Мемори»: нужно взять карточку и положить ее рядом с такой же; сделать то же самое со второй карточкой, потом с третьей.

Презентация 2

Есть другой вариант игры в «Мемори», когда карточки кладут рубашкой (оборотной стороной) вверх.

Сортировка по цветам

Материал

• по 6 штук красных, синих и желтых дощечек

• 1 коробка с отделениями для дощечек каждого цвета

• 1 ковер

Презентация

1. Позвать ребенка присоединиться к вам для совместных занятий.

2. Пусть ребенок раскатает ковер и положит на него коробку.

3. Вынуть из коробки первый набор дощечек. Положить красную дощечку справа, на короткую сторону ковра.

4. Повторить те же действия с желтыми и голубыми дощечками, кладя их с правой стороны от красной и выстраивая горизонтальную линию слева направо.

5. Разложить оставшиеся дощечки в произвольном порядке в нижней части ковра.

6. Взять красную дощечку и положить ее на первую.

7. Проделать те же действиям с синими и желтыми дощечками.

8. Перемешать все дощечки.

9. Попросить ребенка повторить ваши действия. Если вы чувствуете, что он не уверен в своих силах, еще раз сложите дощечки попарно, называя цвет каждой из них.

10. Убрать дощечки в коробку.

У сортировки может быть много вариантов. Привлекайте ребенка к домашней работе, например раскладывайте вместе одежду или белье. Если он пока не может этого делать, придерживайтесь концепции «всему свое время» и придумайте задание, которое будет ему по силам.

Сортировка по форме

При сортировке задействованы многие сенсорные и математические зоны, что способствует развитию мозга ребенка.

Материал

• 1 поднос

• 1 большой контейнер

• по 5 предметов двух типов (кубики и мячи)

• 2 миски

• 1 ковер

В этом упражнении можно использовать любые элементы; главное, чтобы предметы одного типа были идентичными.

Презентация