Мотивация одаренных подростков: исследование и развитие

Хазова С.А. Когнитивный ресурс и совладание с трудностями // Журнал практического психолога. 2010, №2. – С. 75-84.

Хазова С.А., Петрова Е.А. Ресурсы личности проблемы и перспективы исследования // Журнал практического психолога. 2010, №2. – С. 86-104.

Хекгаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003. – 860 с.

Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. – М.: Академия, 2008. – 256 с.

Хуторской А.Я. Развитие одаренности школьников: методика продуктивного обучения. – М.: Владос, 2000. – 320 с.

Цветкова Р.И. Мотивационная сфера личности. – Хабаровск: изд-во ХГПУ, 2000. – 104 с.

Цветкова Р.И. Мотивация и коррекция поведения детей и подростков: учеб. пособ. – Хабаровск: изд-во ХГПУ, 1999. – 88 с.

Цветкова Р.И. Мотивация успешной деятельности в коммуникативном общении: учеб. пособ. – Хабаровск: изд-во ГОУ ВПО ХГПУ, 2003. – 116 с.

Чиксентмихайи М. В поисках потока: Психология включенности в повседневность. – М.: Альпина нон-фикшн, 2012. – 194 с.

Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990. – 80 с.

Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М.: Логос, 2003. – 134с.

Шадриков В.Д. От индивида к индивидуальности: Введение в психологию. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 656с.

Шадриков В.Д. О содержании понятий «способность» и «одаренность» // Психологический журнал. 1983. Т.4. – №5. – С.14–19.

Шапкин, С. А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации / С. А. Шапкин, Л. Г. Дикая // Психологический журнал. 1996. Т. 17. – № 1. – С. 19 – 34.

Шибаева Л.В. Принципы сопровождения интегративной позиции субъекта образования в полифункциональном развивающем пространстве программы для младших подростков «Словесное творчество» // Психологическая наука и образование. 2002. – №4. – С. 99–111.

Штерн В. Умственная одаренность: психологические методы испытания умственной одаренности. – Спб.: Союз, 1997. – 128с.

Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. – М.: Изд-во МПСИ, 2004. – 336с.

Щебланова Е.И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики. – М.: Изд-во МПСИ, 2004. – 368 с.

Щебланова Е.И. Трудности в учении одаренных школьников // Одаренный ребенок. 2005. – №4. – С.6-13.

Щебланова Е.И. Одаренность как психологическая система: структура и динамика в школьном возрасте: Дис. … доктора психол. наук: 19.00.01, Москва, 2006. – 311 с.

Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. – М., 1996. – 108 с.

Юркевич В.С. Современные проблемы работы с одаренными детьми [Электронный ресурс]. – Электронный журнал «Психологическая наука и образование». – 2010. – №5. – С. 118-129. – Режим доступа: http:// www.psyedu.ru.

Яковлева Е.А. Психология развития творческого потенциала школьников: Дис. … доктора психол. наук: 19.00.13, Москва, 1997. – 368 с.

Яковлева Е.А. Методические рекомендации учителям по развитию творческого потенциала учащихся / Под ред. В.И.Панова. – М., 1997.

Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр. / Под ред. Е.М. Борисовой. – М.: Ин-т практ. психологии; НПО "МОДЭК", 1998. – 304 с.

Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.

Amabile T.M. Creativity in context. – Colorado, Westview Press, 1996. – 317 p.

Bloom B.S. (1985). Developing talent in young people. – New-York.

Hong E., Greene M., Hartzell S. Cognitive and Motivational Characteristics of Elementary Teachers in General Education Classrooms and in Gifted Programs // Gifted Child Quarterly. – October 2011. – №55. – 250-264 p.

Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // The Human Search for Meaning / ed.by P.T.P.Wong, P.S.Fry. Mahwah: Lawrence Erlbaum. – 1998. – 1-25 p.

Ryan R., Deci E. Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and new Directions // Contemporary Educational Psychology. – Volume 25, Issue 1. – 54–67 p.

Ryan R., Chirkov V.I., Little T.D. (1999). The Amercan Dream in Russia. Extrinsic aspirarations and well-being in two cultures. Personality and Social Psichology Bulletin. – 25. – 1509-1524.

Renzulli J.S. Theories, Actions, and Change: An Academic Journey in Search of Finding and Developing High Potential in Young People // Gifted Child Quarterly. – October 2011. – №55. – 305-308 p.

Robinson A. Can Innovation Save Gifted Education? 2010 NAGC Presidential Address // Gifted Child Quarterly. – January 2012. – № 56. – 40-44 p.

Приложения

Приложение 1. Опросник «Выявление уровня интеллектуальной активности» (автор – Н.Ю. Кушнарева)