От исполнительных функций также зависят речь, способность двигаться и социальные навыки. Чтобы лучше понять, как все эти области восприятия функционируют вместе, представим некоего человека. Назовем его Гарри. Итак, Гарри готовится выступить перед аудиторией. Сначала в игру вступают исполнительные функции. Они помогают Гарри решиться на спич и спланировать подготовку. И вот он садится и начинает писать речь. Здесь подключаются языковые навыки: синтаксис, грамматика, словообразование. Так как Гарри предстоит появиться на публике, ему понадобятся и социальные навыки. Они помогут понять, как заинтересовать аудиторию, какие шутки будут уместны. После этого Гарри нужно выучить речь, то есть перевести слова в воспоминания. Это уже функция обучения. Во время заучивания текста Гарри потребуется и внимание, чтобы не отвлекаться на посторонний шум. А в день выступления ему предстоит приехать на конференцию и подняться на кафедру — тут в игру вступят моторные функции.
Каждая из этих когнитивных функций может быть повреждена. В таком случае она становится причиной различных трудностей и нарушений поведения на работе. Далее мы разберемся, какие именно нарушения могут проявлять разные люди. Педант, например, дотошен в деталях.
, наоборот, слишком пренебрегает ими. У отмечается общее когнитивное снижение[16], а Мистер страдает от наркотической зависимости. Важно отметить, что расстройства когнитивных функций, как правило, не влекут за собой проблемы в какой-то одной из областей. Наоборот, они влияют на все способы обработки информации.Педант
что вы подготовили прекрасный, продуманный, последовательный план проекта. Вы долго репетировали перед тем, как представить его своему руководителю. Но вдруг вас заставляют прыгать с одного на другое, повторять все по нескольку раз, объяснять, переделывать и переставлять части местами. И все это без видимой причины. Бесконечные вопросы мешают продолжить презентацию. «В таблице нужны другие интервалы. В параграфах необходимо изменить цвет. Поля должны быть по полтора сантиметра», — слышите вы. Со мной такое случалось, и это просто невыносимо. Вам постоянно указывают на какие-то недочеты, задают вопросы, требуют больше информации, бесконечных разъяснений, которые вы уже давали. Все это выбивает из колеи. Вы становитесь заложником того, кто любит контролировать каждую мелочь. И, к сожалению, именно этот человек может значительно повлиять на успех вашего проекта. Познакомьтесь с зацикленным, требовательным Педантом.В детстве у меня была подруга Молли. Мы отлично ладили и часто бывали друг у друга в гостях. Но ее мать
то было что-то непостижимое. Думаю, и сама Молли с трудом понимала ее. Их дом просто трещал от всякого хлама, который она невероятно берегла. Гостиная была до потолка забита газетами, и приходилось обходить их, чтобы просто присесть на диван. Мама Молли постоянно расспрашивала нас, чем мы занимались, и от нее невозможно было отделаться. Она хранила каждую газету, если в ней было что-либо, что могло ей когда-нибудь пригодиться. Она собирала все чеки на случай, если ей придется подтверждать факт покупки. Все это было рассортировано по датам. несмотря на груды газет и ящики, забитые чеками, она не позволяла нам ничего разбрасывать. Не разрешала даже построить крепость из диванных подушек. Каждый раз, когда я бывала у них, она только и делала, что составляла списки, а когда мы помогали по дому, всегда давала очень странные задания. Например, просила разложить купленные банки по цветам.Теперь я знаю, что мама Молли была Педантом. Некоторые подразумевают под педантичностью аккуратность, но на самом деле Педанты могут быть как болезненно безупречны, так и отвратительно неряшливы. Они способны бесконечно что-то чистить или собирать все подряд. Иногда, как в случае с мамой Молли, Педанты совмещают в себе одержимость порядком и склонность к бардаку. Но независимо от того, как выглядит дом или рабочее место Педантов, им крайне трудно двигаться в ногу с окружающими. Они зацикливаются на определенных действиях и стремятся контролировать все на свете.
Изначально навязчивые состояния (одержимость) рассматривались исключительно в религиозном аспекте. Их определяли как «терзания». И по
с религией. В 1730 году святой Альфонсо де определил «терзания» как «беспочвенный страх совершить грех, происходящий из ошибочных умозаключений»143. Католический святой Игнатий де Лойола описывал свои религиозные навязчивости так: «Это есть не что иное, как мысль, явившаяся извне. Мысль о том, что я как будто согрешил, хотя я сам не считал так. Но это сомнение бесконечно гложет меня. В этом и есть терзания». Подобная одержимость связана с тем, как религиозные верования и учения бессознательно проникали в человеческие умы. Сомнения по поводу прегрешений часто сопровождают желание следовать религиозным нормам и правилам.