Читаем Мысли многодетной мамы вслух, или Полуночные записки на подгузниках полностью

А стишок зачем? Чтобы память развивалась? А зачем?

Что вы ему ответите на этот вопрос? Найдете ли аргументы, доступные четырехлетнему малышу?

Так и с вашими целями.

Пока вы не найдете убедительные аргументы для вашего подсознания, зачем лично вам необходимо достичь некой цели (будь то изучение иностранного языка, развивающие занятия с ребенком или даже просто привычка 20 минут в день тратить на себя любимую☺), вы не приблизитесь к ней ни на шаг. Недельку позанимаетесь и бросите. Или будете все время откладывать. И найдете массу причин, почему вы не готовы начать прямо сейчас.

Нет, конечно, вы можете собраться и на голой силе воли достичь подобной «чужой» цели. Вот только ощущения при этом будут примерно такие: ой-ей, столько времени потрачено, столько сил! И что? Что теперь?

Можно бесконечно чего-то хотеть, можно бесконечно говорить себе «Я хочу измениться!», но если вы четко не смогли себе объяснить, как достижение этой цели повлияет на вашу жизнь, в чем конкретно она изменится в лучшую сторону, ничего ровным счетом не произойдет.

Наше подсознание все время стоит на страже и говорит: «Хорошо, ты хочешь изучить английский. Ты хочешь потратить время, потратить ресурсы, а оно нам зачем?» Внутри возникает конфликт!

«Хочу, потому что все хотят это, но мои личные ценности на самом деле эта цель совсем не затрагивает».

И как часто мы принимаем чьи-то желания, наставления, «потому что уже пора» за собственные мечты и цели. И идем не своим путем, и живем чужую жизнь. И кажется, еще столько времени впереди, еще все можно успеть…

Да! Если, конечно, вовремя вернуться на собственную жизненную тропу.

Ты осуждаешь меня?

– Ты осуждаешь меня?

– Нет, что ты! Какой смысл кого-то осуждать? Мне грустно, потому что я не знаю, как помочь тебе.

– ???

– Понимаешь, в жизни бывают такие моменты, когда ты стоишь перед выбором. Как будто ты на перекрестке… Нет, не так… Как будто ты выбираешь свою судьбу. От твоего решения зависит вся твоя дальнейшая жизнь. Какое-то маленькое, казалось бы, незначительное решение, но оно повлияет на все твое будущее. Как будто ты сдаешь экзамен без права пересдачи. Жизненный экзамен. И цена – не отметка в зачетке, а твоя дальнейшая судьба. Его нельзя пересдать, подучить материал и прийти снова. И даже институт нельзя бросить и забыть как страшный сон этот экзамен. Потому что это твоя жизнь. Это весь смысл твоего прихода сюда, в этот мир.

Давай назовем это перепутьем. Перепутьем без права вернуться. Ты ступаешь на дорогу и больше не сможешь сделать ни одного шага назад. Только вперед… И куда приведет тебя эта дорога, ты узнаешь только потом. А выбор надо сделать сейчас.

И вот, представь, перед тобой две дороги: одна широкая, асфальтированная, светлая, удобная, тянется до самого горизонта. А другая – узенькая, заросшая тропиночка, петляет среди колючек, да еще и ведет в глухую чащу леса. Там темно и страшно, потому что ничего не видно и непонятно, что там. И ты стоишь и не знаешь, что широкая светлая дорога приведет тебя в теплое, уютное болотце. А за непроглядным лесом откроется волшебная страна, где исполнятся все твои мечты.

И вот ты уже занесла ногу над асфальтированной дорогой… И я не знаю, как тебе помочь.

Я очень хочу помочь, потому что я уже стояла на этом перепутье, и я знаю, что там, за лесом. Да, возможно, ты скажешь, что мой лес был не таким темным или, может быть, он был по-летнему зеленым и в нем щебетали птички, а у тебя – угрюмый зимний лес. Да, согласна, картинка может быть разной, ведь у каждого свое воображение. Вот только сути это не меняет.

Широкая дорога все равно ведет в болото. А за лесом открывается волшебная страна. Но только для тех, кто готов поверить в свои силы и свернуть на тропинку.

А впрочем, не всем же быть такими смелыми. Да и болотце тоже, в общем-то, вполне себе теплое и уютное. Если тебе уготована судьба лягушки, то тебе в нем будет очень даже хорошо. А вот если нет, – если тебе дано больше, то шкурка лягушки скоро покажется тебе тесной, ты станешь задыхаться и пытаться рвать ее на себе, лишь бы дать душе вырваться на свободу, потому что ей так тесно в этом тщедушном склизком тельце. Помнишь Данко? Вот и тебе так же захочется вырвать собственную душу, вывернуться наизнанку, лишь бы больше не сидеть в этом тихом, уютном болотце.

Я очень хочу уберечь тебя от такой судьбы. Потому что тебе дано больше. Потому что лягушкам Бог не дарит таких испытаний, просто потому что он знает, что они не способны их преодолеть, а какой тогда смысл тратить на них силы? Лягушкам он даже не показывает тропинку. Они прямиком попадают в свое уютное болотце и прекрасно живут свою маленькую жизнь. В мире все гармонично. Возможности даются только тем, кто способен их использовать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука