Читаем На золотом крыльце сидели полностью

— Кисонька-мурысенька,Ты где была?— На мельнице.— Кисонька-мурысенька,Что ты там делала?— Муку молола.— Кисонька-мурысенька,Что из муки делала?— Прянички.— Кисанька-мурысенька,С кем прянички ела?— Одна.— Не ешь одна, не ешь одна.


* * *

— Козел-мукомол,Кому муку молол?А кому не молол?— От того, кому молол, Получал пироги;От того, кому не молол, Получал тумаки.


* * *

— Я медведя поймал!

— Так веди его сюда!

— Не идет.

— Так сам иди!

— Да он меня не пускает!


* * *

— Тили-тили, Макарьевна,

— Тили-тили, Захарьевна,

— Тили-тили, куда пошли?

— Тили-тили, на рыночек.

— Тили-тили, что купить?

— Тили-тили, подарочек.

— Тили-тили, кого дарить?

— Тили-тили, кухарочек!


* * *

— Бабушка, бабушка, в гости пора!

— На чем ехать-то, детушки?

— А ты на рогоже!

— На рогоже негоже.

— А ты в лукошке!

— Вывалюсь по дорожке.

— Привяжись ремешком.

— Нет, уж лучше пойти пешком!


* * *

Козлик на базар ходил, Козлик косу купил,— На что тебе коса?— Мураву-траву косить.— На что траву косить?— Доброго коня кормить.— На что коня кормить?— Дубовый лес возить.— На что лес возить?— Через речку мост мостить.— На что мост мостить?— В гости к козыньке ходить.


* * *

— Мы с тобой шли?

— Шли.

— Кожух нашли?

— Нашли.

— Я тебе его дал?

— Дал!

— Ты его взял?

— Взял.

— А где же он?

— Что?

— Кожух.

— Какой?

— Да такой! Мы с тобой шли?

— Шли.

— Кожух нашли?

— Нашли...


* * *

— Где ты, бабушка, была?— Я у дедушки была,Я мед-пиво пила, Пироги пекла.На печи, на печи Пироги горячи.Беги, Пахом,За горячим пирогом!


* * *

— Гуси вы, гуси, Красные лапки!Где вы бывали?Что вы видали?— Мы видали волка, Нес волк гусенка.Да самого лучшего, Да самого большого!— Гуси вы, гуси, Красные лапки! Щипите вы волка, Спасайте гусенка!


* * *

— Галка-копалка,Куда ты летала?— На дальнюю поляну.— Галка-копалка,Что ты видала?— Девицу Ульяну. Плетет Ульяна Венок из бурьяна.


* * *

— Ваня-Ванечка!Куда ходил?— В лесочек.— Что видел?— Пенечек.— Под пенечком что?— Грибок!Хвать, да в кузовок.


* * *

— Курочка-рябушечка,Куда ты пошла?— На речку.— Курочка-рябушечка,Зачем ты пошла?— За водичкой.— Курочка-рябушечка,Зачем тебе водичка?— Цыпляток поить.— Курочка-рябушечка,Как цыплятки просят пить?— Пи-пи-пи-пи-пи-пи!


* * *

Как по речке, по реке Ехал рыжий на быке. Только на гору забрался — Ему красный повстречался. Рыжий красного спросил:— Где ты бороду красил?— Я не краской, не замазкой, Я на солнышке лежал, Кверху бороду держал. Только солнышко взошло — Всю бородушку сожгло!


* * *

Стучит-бренчит по улице, Фома едет на курице, Тимошка — на кошке, Туда же по дорожке.— Куда, Фома, едешь?— Еду сено косить.— На что тебе сено?— Коровок кормить.— На что тебе коровы?— Молоко доить.— А зачем молоко?— Ребяток поить.— А много ли ребяток?— Как в лесу опяток.


* * *

Уля и Филя

Уля и Филя сбегаются с противоположных сторон. Уля — переменным шагом, Филя — прямым галопом (музыка: русская народная песня «Ой, Иван»). Сойдясь, притопывают.

Уля. Здорово, Филя!

Филя. Здорово, Уля!

Уля. Что, мать гостинцев прислала?

Филя. Мать прислала лепешек-оладушек.

Уля. А где же они?

Филя. Я их под лавку положил.

Уля. Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы их в печку положила, ты бы пришел и поел.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика