Наши в Кембридже

Рождение ребенка – это одна из величайших радостей в жизни, но только понимание этого приходит не сразу. Относитесь к ребенку, как к самому главному существу в вашей жизни. В семье появился принц или принцесса, наследник всех предыдущих поколений и продолжатель семейных традиций! Делайте для него все с максимальной любовью, теплотой и заботой, вам это вернется, когда он повзрослеет. У вас есть шанс вырастить очень близкого человека, с которым у вас будет много любви и взаимопонимания. Слушайте свою интуицию, родительское сердце лучше всего знает, что нужно вашему ребенку.

Ребенок объединяет всю семью вокруг себя, тут не место конфликтам. Давно замечено, что самые лучшие дети растут в дружных семьях. Родителям надо признать главенство маленького человека и тогда не возникнет ревность, а ребенок получит все самое лучшее от них. Тут надо оговориться, что имеется в виду главенство до года-полутора, дальше безусловным авторитетом для подросшего ребенка становятся взрослые члены семьи.

Бабушки и дедушки играют огромную роль в воспитании внуков, с ними надо дружить. В нашей семье внуками много занимались и одни, и другие бабушки и дедушки. У одних дети летом жили на даче, где была замечательная дружная компания юных сорванцов. А другие часто приезжали по выходным или брали детей к себе за город, где много гуляли и занимались с детьми, рассказывали им сказки собственного сочинения.

В старину не зря говорили: «Воспитывай дитя, пока лежит поперек лавки, иначе не успеешь». Наши предки понимали важность раннего развития детей. В царской России было принято посещать специальные родительские курсы, которые давали знания «домашним учителям» с целью «просвещения и процветания государства Российского». Про дошкольный возраст Л. Н. Толстой писал, что именно в этом возрасте он «приобрел так много, так быстро, что всю остальную жизнь не приобрел и сотой доли того».

В каждом ребенке от природы заложена невероятная любознательность, важно не заглушить и не отбить ее, что, к сожалению, вольно или невольно делает современная система воспитания и образования. Как сделать так, чтобы ребенок хотел учиться? На мой взгляд весь секрет в том, чтобы хвалить ребенка даже за самые маленькие успехи и не критиковать, если что-то у него не получается, лучше сказать в этом случае «значит в следующий раз обязательно получится, ты все сможешь».

Очень важно правильно улавливать возникающие интересы маленького ребенка, не упустить момент и хвалить за каждое такое самостоятельное проявление, когда ребенок начинает что-то выражать. Если малыш смог впервые перевернуться самостоятельно, удерживать погремушку в руке, в первый раз в жизни смог проползти небольшое расстояние, за это обязательно надо похвалить, поносить на руках, да это, в общем-то, естественная реакция взрослого человека на такие крохины успехи. И надо все поймать вначале, тогда взрослея ребенок принимает, что так и должно быть. Например, что окружающий мир бесконечно удивителен и интересен, и тогда, уже став взрослым, ему кажется, что двадцать четыре часа в сутки – это мало, так много хочется еще успеть.

Маленького ребенка нельзя перехвалить, ему это просто необходимо для дальнейшего развития, чтобы у него был стимул и мотивация активно познавать мир дальше! В похвале заложена великая воспитательная позитивно направляющая сила. Старайтесь найти за что похвалить, тогда ребенок будет стараться. Если день начался с похвалы, то он весь проходит на позитиве. И, наоборот, ребенка, которого отругали за что-то, сразу можно отличить по выражению лица. Чем больше ребенка ругают, тем хуже он себя ведет. Маленьких детей не надо ругать, им надо разъяснять в чем они неправы, набравшись терпения.

Какой же он молодец, что сам застегнул пуговицу или завязал шнурки, ведь его никто не учил, он сам все смог!

Раскрасил книжку-раскраску, даже если там сплошные кляксы, – как он сумел подобрать цвета, у него самый настоящий талант художника.

Разучил и смог рассказать стишок, пусть даже с вашей помощью, – как же он красиво говорит, совсем как диктор на телевидении.