Насилие над разумом

Разрешение подписывать солдатам декларацию, что они никогда не будут уступать промывке мозгов, имеет преимущество, по крайней мере в информировании их о том, что ожидать. Все же это знание не защищает их от тонкого воздействия исследователя, который знает как обходить психические барьеры. Время и тонкое внушающее воздействие могут сломать сопротивление человека.

В психологическом отношении принуждение к клятве верности и подписание декларации, сами по себе ничего не означают. Только основательная подготовка к психической свободе и демократическая осознанность могут стать противоядием. Власти, которые требуют подписать клятву верности, недостаточно знают о том, как много прямо здесь, в нашем обществе, пропаганды, побуждающей промывки мозгов и других форм психического искушения; они заменяют человеку социальную и национальную ответственность. Это внутренняя моральная и политическая атмосфера в дебрях человека, которая накапливает его психическую стойкость. Страна ответственна за психическую основу, которую она готовит и передает солдатам во время холодной войны!

Несколько ветеранов попавших в плен, считали, что собственное правительство вводит их в заблуждение. Они были ужасно информированы о противнике, в очень простых черно-белых формулировках. Показывая свою хорошую сторону, тюремщик мог легко пробудить у заключенного подозрения в нечестности лидеров его собственной страны.

С психиатрической точки зрения, необходимо еще раз сказать, что любого можно довести до предела, независимо от того, насколько он может быть хорошо информирован и знаком с контраргументами. Когда враг хочет надавить своими деморализующими методами, у него на это есть все средства. Увы, отчет недостаточно подчеркнул трудную диалектическую дилемму, в которую попало множество простых солдат. В течение многих лет его обучали в обществе или военной группе, где в него впечатывали подчинение закону и следование привычкам сообщества. Внезапно, он должен взять и проверить свою индивидуальную и критическую защиту. Холодная война требует высокого уровня политической подготовки. Она снова возвращает проблему индивидуальной психической уязвимости людей и общую проблему морали. Психическую храбрость нельзя вырастить только с помощью физической подготовки. Она требует обучения психической стойкости, понимания основных верований и даже нонконформистских взглядов. Мы глубоко верим в причину, за которую мы боремся, чтобы сопротивляться точке зрения врага. Эта сила убеждения дает нам моральную силу!

Индоктринация против идеологической обработки?

Существует образовательная концепция, согласно которой приучение к физическим пыткам поможет солдатам быть более невосприимчивыми к промыванию мозгов. На одной из военно-воздушных баз летчикам предстояло пройти «школу пыток», эвфемистически называемую «Школой выживания», в которой внедрялись некоторые из варварских и жестоких коммунистических методов обращения с заключенными, чтобы закалить их в будущем. жестокости.** Время, 19 сентября 1955 года. Стажеры довольно хорошо переносили отвратительные упражнения. Однако такое обучение может привести мужчин к тому, что они невольно перенимают методы тоталитаризма. Это может дать полуофициальный зеленый свет вражеской тактике, подразумевая, что мы можем сделать то же самое.

Более того, такие методы могут стимулировать скрытые садистские наклонности как у тренера, так и у обучаемого. Под видом серьезной потребности в обучении американскую молодежь могут воспитывать в том же садистском мировоззрении, что и их врагов.

Важным психологическим следствием любой формы жесткого навязчивого обучения и идеологической обработки является то, что она вписывается в тоталитарную модель. Более того, тоталитарным инквизиторам нет необходимости применять физические пытки для раскрытия тайн человеческого разума, хотя они могут использовать эти методы для личного удовольствия. Наоборот, противник столь же рассчитывал на дружеские жесты и особые привилегии, чтобы соблазнить голодных, ослабленных военнопленных на исповедь. Чего инквизиторам особенно требуется для успеха, так это того, чтобы враг был слабой личностью, чтобы он был гантелью с солдатской потребностью подчиняться, чтобы им управляли тревога и недостаток терпения. Инквизитору, промывающему мозги, не нужны пытки. Физические пытки часто усиливают сопротивление инквизитору, в то время как одна только изоляция может достичь его целей. Школа, обучающая только методам пыток и уклонения, может даже пробудить латентную тревогу и, таким образом, парадоксальным образом облегчить солдату, ослабленному его фантастическими предвкушениями, поддаться промыванию мозгов. Герой в школе может стать слабаком, как только столкнется с настоящим испытанием.

Важно не то, что делает тренирующийся во время физической подготовки, а то, что он отстаивает умственно и духовно. Есть ли у него ментальная основа? Только это сослужит ему хорошую службу во время испытания заточения.