Не домашнее задание

– А почему Вас это интересует? Она у нас ничего не ведет.

– Директор у Вас «ОНА» и это о много говорит! Потому что у нас директор «ОН». Зовут его Степан Викторович! И учительницы Петровой у нас тоже нет, как бы прекрасна она не была. Кажется, вы ошиблись школой!

– Наверное, номером телефона! – поправляет меня разражено гражданка.

– Простите. – говорю я. Соглашаюсь – Ошиблись номером телефона.

…на этом разговор заканчивается и в трубке со мной один на один остаются телефонные гудки.

P.S.: Это история не о том, что ошибаться плохо. Ошибаться – это обычное дело.

Это история про учителей, которые, учитывая, все внешние обстоятельства должны учить, и помимо всего прочего, учиться.

22.04.2020

В моем 5а есть ребята, которые приятно удивляют. К которым самому хочется прислушиваться, у которых хочется учиться.

Они позитивны, энергичны и стараются быть на высоте. Стараются поддерживать в себе боевой дух и не давать унывать другим. Стараются быть самостоятельными.

Стараются тактично давать советы и менее тактично следовать им!

Мне приятно, что среди всеобщего раздражения дети продолжают оставаться детьми. Но, при этом, они иногда даже более ответственны, чем мы могли предположить.

P.S.: А подобные заблуждения, мои собственные заблуждения – радуют. И радует меня то, что есть ребята которые помогают им рассеяться.

24.04.2020

Кроме огромного количества телефонных разговоров, еще больше времени посвящено переписке.

Не только учителя могут дать полезный совет, но и родители, что неимоверно прекрасно и поднимает настроение.

«Мы играем в школу!» – пишет мама ученика начальной школы.

«О! Это здорово!» – комментирую я.

«У нас весело проходят выполнения домашнего задания. Вся семья в сборе, и мы вместе. И образовательного эффекта так больше. Домашку легче делать!»

Читаю эти слова, и меня охватывает легкое чувство черной зависти. Потому что моя школа – пустое здание…

«Есть один момент. Сын неизменно играет директора школы!»

…и тут мое настроение улучшилось!

28.04.2020

В нашей маленькой школе достаточно тесно. Я задумался над расширением образовательного пространства, как сделать его более мобильным. Образование – вещь очень подвижная. Образование – это про то, что нас окружает и про то, что обучение происходит везде, всегда, в любое время дня и ночи. Было бы желание учиться.

Я любитель простых незатейливых решений и тихий наблюдатель последствий, благодарный собиратель недовольства и комплиментов.

На лестничной клетке решил повесить доску. Озадачил зама по хозяйственной части. Озадачил рабочего и удалился.

Пока монтаж шел полным ходом, я находился в однообразных диалогах со всеми заинтересованными лицами.

– Зачем доска на лестнице?

– Чтобы дети писали. – отвечаю я.

– Мелом будут писать, весь пол будет в меле!

– Уборщицы вымоют.

– Они будут недовольны.

– Будут. – резюмирую я. – Но на их мнение в этом вопросе мы не будем ориентироваться.

На следующий день, подойдя к доске, я узнал много нового об анатомии человека. Похитил тряпку из кабинета химии и сам пошел стирать. Думаю: «Увидят учителя – наругают! Кого наругают? Меня!»

Следующий день ничего нового уже не мог привнести в мои знания.

Третий день показал, что радость от меловой доски на необычном месте поутихла, и дети лениво играли в крестики нолики. К вечеру того же дня пришли художники и нарисовали красивого дракона, такого…что жалко стирать. А дальше все вошло в свое русло: выполненные домашние задания, шпаргалки по математике, если есть возможность с контрольной отпроситься в туалет, заметки, признания в любви и мимолетные неприятные замечания друг другу.

…нормальная школьная жизнь, убравшаяся на одной меловой доске, висящей на лестничной клетке.

P.S.: …ни одной уборщицы не пострадало!

01.05.2020

Социальные сети – это не только отличный инструмент для организации дистанционного обучения, но они еще являются источником определённых проблем!

Выполненные работы – домашние задания, приходят учителям не только по электронной почте или прикрепляются в электронном дневнике или доставляются на смартфон по средствам мессенджеров, но приходят сообщениями через ВКонтакте или Facebook и здесь есть небольшие ловушки.

Главное во всем этом потоке определить кто в твоем классе Терминатор, Тузик Ларионов, Лучший из Лучших, Червячок Джо, Наивный Беспредел, Воробушек Джекки, Абдул Иванов, Последнее Препятствие, ХТППП и тому подобные персонажи.

Учитель в такой ситуации выступает не только как педагог, но и как детектив используя все доступные законные методы – дедукцию и индукцию, ибо на вопрос: «Кто вы?» не всегда есть ответ, а дз прислано.

Суть ситуации в том, что кроме общей загруженности, надо успеть сделать все вовремя, и поставить «отлично»!

P.S.: Но это история не про социальные сети – это история про взаимопонимание, и как мы все немного устали, а до конца учебного года осталось совсем немного.

09.05.2020