Читаем Нейробиология тревоги. Как победить тревожные мысли и сделать свою жизнь счастливее полностью

Положительным убеждением может быть, например, «мне хорошо дается спорт». Может быть, в прошлом, будучи ребенком, вы играли в футбол, и одноклассник или сам учитель сказал вам: «Очень хорошо, как у тебя здорово получается!» – и эта фраза закрепилась внутри вас, перешла в гиппокамп с эмоционально-положительной окраской, вы поверили в нее и превратили в «это правда, я действительно хорош в спорте». Может быть, это убеждение послужило мотивацией для занятий футболом, и, не бросив, вы продолжали совершенствоваться. С другой стороны, вы можете быть обладателем ограничивающего убеждения, вроде «я плохо пою». Возможно, однажды вы пришли домой полные энергии и начали петь во все горло, но ваша мама, будучи раздраженной и усталой, крикнула вам: «Прекрати, у меня из-за тебя голова болит». И снова, фраза, сыгравшая ключевую роль, въелась вам в память, на этот раз трансформировавшись в «я действительно отвратительно пою». Помните, что вещи, представляющие для нас особое значение, несут в себе мощный эмоциональный заряд. И с тех пор вы перестали петь, боясь побеспокоить окружающих.

Большинство этих убеждений формируются в нас в детстве, когда префронтальная кора еще не созрела и пока мы не научились прогонять все через разум.

Убеждения во многом формируют нашу реальность. Отталкиваясь от них, мы сами создаем ту реальность, в которую верим, а во что верить – тоже решаем мы. Ваш «фильтр реальности» – это то, чему вы научились в прошлом и во что верили на протяжении жизни. Именно убеждения помогают нам дать оценку эмоциям, которые мы испытываем, придать им смысл на когнитивном уровне.


Если вы избавитесь от убеждений, которые ограничивают вас, вполне возможно, у вас будет возникать меньше «негативных» эмоций. Вот вам и ключ!

По словам доктора Назарет Кастейанос:

«Рефрактерный период – это время, в течение которого на поверхность выходят воспоминания, подтверждающие и оправдывающие эмоции, что овладели нами, и мы погружаемся в них. В рефрактерный период мы осознаем только те воспоминания, которые соответствуют нашим текущим убеждениям, подтверждают их, подключая внутреннюю диалектику, постоянное повторение одних и тех же мыслей и разум, который поднимается как верный оруженосец, способный генерировать бесконечные аргументы в нашу пользу. В этот момент эмоции ослепляют нас. Осознание того, что нас охватили эмоции, открывает дверь к самоконтролю, позволяя нам обратить свое внимание внутрь себя».

Когда мы тревожимся, нас захлестывают негативные мысли, заботы, которые подпитывают наше тревожное эмоциональное состояние. Будучи захваченными в тиски страха и тревоги, мы воспринимаем мир сквозь линзы этих эмоций, склоняющих нас к определенному типу мышления, скорее всего, предвзятому и полному иррациональных убеждений, которые будут подпитывать это тревожное состояние.

Эти иррациональные убеждения и негативные мысли влияют на то, как я реагирую на все, что со мной происходит, и на то, как я заранее интерпретирую возникшую ситуацию. Например, подруга говорит мне: «Это платье тебе не очень идет», – или же более прямо: «Как плохо на тебе смотрится это платье». Если у меня есть убеждения вроде «я некрасивая» или «я толстая», подобное замечание причинит мне боль, пробудит во мне чувство гнева или, может быть, стыда. Эта эмоция заставит меня разозлиться на подругу или же сделает меня молчаливой и грустной.

Благодаря префронтальной коре я могу рационализировать эту ситуацию и сделать вывод, что, может быть, подруга сказала это ради моего же блага, потому что хочет, чтобы я блистала во всем своем великолепии, и, вероятно, цвет этого платья объективно мне не к лицу, да и размер не тот. Потратив секунды на рационализацию эмоции, я отвечу примерно так: «Спасибо за честность, я поищу другое платье», – и останусь в хорошем настроении.

Регуляция убеждений, или ментальных моделей, – идей, которые овладевают нашим разумом, – происходит в эмоциональных областях мозга. В зависимости от типа убеждений мы будем воспринимать мир тем или иным образом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Энергия, секс, самоубийство. Митохондрии и смысл жизни
Энергия, секс, самоубийство. Митохондрии и смысл жизни

Испокон веков люди обращали взоры к звездам и размышляли, почему мы здесь и одни ли мы во Вселенной. Нам свойственно задумываться о том, почему существуют растения и животные, откуда мы пришли, кто были наши предки и что ждет нас впереди. Пусть ответ на главный вопрос жизни, Вселенной и вообще всего не 42, как утверждал когда-то Дуглас Адамс, но он не менее краток и загадочен — митохондрии.Они показывают нам, как возникла жизнь на нашей планете. Они объясняют, почему бактерии так долго царили на ней и почему эволюция, скорее всего, не поднялась выше уровня бактериальной слизи нигде во Вселенной. Они позволяют понять, как возникли первые сложные клетки и как земная жизнь взошла по лестнице восходящей сложности к вершинам славы. Они показывают нам, почему возникли теплокровные существа, стряхнувшие оковы окружающей среды; почему существуют мужчины и женщины, почему мы влюбляемся и заводим детей. Они говорят нам, почему наши дни в этом мире сочтены, почему мы стареем и умираем. Они могут подсказать нам лучший способ провести закатные годы жизни, избежав старости как обузы и проклятия. Может быть, митохондрии и не объясняют смысл жизни, но, по крайней мере, показывают, что она собой представляет. А разве можно понять смысл жизни, не зная, как она устроена?16+

Ник Лэйн

Биология, биофизика, биохимия / Биология / Образование и наука
Трилобиты. Свидетели эволюции
Трилобиты. Свидетели эволюции

Перед нами первая популярная книга на русском языке о трилобитах. Миллионы лет назад эти необычайные животные самых немыслимых форм и размеров, хищные и смирные, крошки и гиганты, царили в океанах и на суше… а потом исчезли. О загадках их ушедшей жизни интеллигентно и остроумно рассказывает Ричард Форти, большой знаток трилобитов, влюбленный в них с самого детства. Читатель не только получит основательные сведения о трилобитах и их современниках. Он почувствует поступь эволюции, которая произвела на свет этих существ, позволила им сначала триумфально шествовать по океанам и эпохам, а потом—таинственно исчезнуть. Вы узнаете, как с помощью трилобитов подвинуть Африку и как считать время по трилобитовому циферблату. Не менее увлекательно и драматично Форти показывает судьбы ученых и причудливый мир науки с его головоломками и озарениями.

Ричард Форти

Биология, биофизика, биохимия / Биология / Образование и наука