Нейропсихология детского возраста

Фарбер Д. А., Дубровинская Н. В.Формирование психофизиологи­ческих функций в онтогенезе // Механизмы деятельности мозга человека. Часть 1. Нейрофизиология человека / Под ред. Н. П. Бех­теревой. - Л.: Наука, 1988. - С. 426-454.

Филимонов И.Я. Избранные труды. — М.: Медицина, 1974.

Фотекова Т. А., Ахутина Т. В.Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологическнх методов. — М.: АРКТИ, 2002.

Халецкая О. В., Трошин В. М.Минимальная дисфункция мозга в детском возрасте // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Кор­сакова, 1998. - № 9. - С. 4-8.

Хомская Е. Д.Нейропсихология. — М.: УМК «Психология», 2002.

Храковская М. Г.Об афазии у детей // Проблемы патологии развития и распада речевой функции (Методические материа­лы научно-практической конференции «Центральные механиз­мы речи», посвященной памяти профессора Н. Н. Трауготт). — СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2001. — С. 74-82.

Цветкова Л. С.Методика диагностического нейропсихологичес­кого обследования детей. — М.: Российское педагогическое агент­ство, 1997; М.: МГУ, 2001.

Цветкова Л. С.Нейропсихологическая реабилитация больных. — М.: МГУ, 1985.

Челышева М.В. Особенности нейропсихологическнх синдромов у детей с локальными поражениями мозга в разные возрастные периоды. Канд. дис. — М.: МГУ, 2005.

ЧенцовН. Ю.Нарушения пространственных представлений при локальных поражениях мозга в детском возрасте: Канд. дис. — М.: МГУ, 1983.

Черниговская Т. В.Дети со специфическими языковыми рас­стройствами в свете современных дискуссий в лингвистике и психологии // Сборник трудов II Международной конферен­ции, посвященной 100-летию А. Р. Лурия / Под ред. Т.В. Ахути­ной, Ж. М. Глозмана. - М., 2003. - С. 189-194.

ЧуприковаЯ. И.Принцип дифференциации. — М.: Столетие, 1997.

ЧурсинаЯ. П.Особенности формирования памяти у детей шести лет с общим недоразвитием речи (нейропсихологический под­ход): Автореф. дисс канд. — М., 2005.

ЧурсинаЯ. П., БадарниА.Формирование зрительного восприя­тия в онтогенезе: кросс-культурное исследование // А. Р. Лурия и психология XXI века. Сборник тезисов. — М.: Фак-т психоло­гии МГУ, 2002. - С. 155.

Шабельников В. К.Психика как функциональная система. — Алма-Ата: Мектеп, 1986.

ШадеДж., Форд Д.Основы неврологии. — М.: Мир, 1976.

Швачкин Н. X.Экспериментальное изучение ранних обобщений у ребенка// Известия АПН РСФСР, 1954. - № 54. - С. Ш-135.

ШвачкинЯ. X.Развитие фонематического восприятия речи ^гв ран­нем возрасте // Известия АПН РСФСР, 1948. — № 13. - С. 88.

Шеперд К.Нейробиология. В 2 т. - М.: Мир, 1987.

Шеповалъников А. Н., Цицерошин М.Я., Погосян А. А.О роли раз­личных зон коры и их связей в формировании пространственной упорядоченности поля биопотенциалов мозга в постнатальном он­тогенезе // Физиология человека, 1997. — Т.23. — № 2. — С. 12-24.

Шкловский В. М., Лукашева И. П., Дмитрова Е. Д.Обучающе-диагно­стическая система для исследования высших психических функций детей. — М.: Центр патологии речи и нейрореабилитации, 2006.

Шумейко И. С.Развитие сенсомоторной коры большого мозга человека и становление двигательных функций в онтогенезе // Альманах «Новые исследования». — М.: Вердана, 2004. — № 1-2. — С. 432-433.

graph-definition>

171. 173. Эльконин Д. Б.Избранные психологические труды. — М.: Педа-

гогика, 1989.

174. Эльконин Д. Б.К проблеме периодизации психического развития

в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971. — № 4. ~ С. 6-20.

175. Camara W.J., Nathan J. S., Puente A. E.Psychological test usage:

Implications in professional psychology. Professional Psychology:

Research and Practice, 2000. - 31. - P. 141-154.

Cristensen A. L.Luria's neuropsychological investigation. — N.Y.: Spectrum, 1975.

Dennis M., WhitakerH,Language Acquisition following hemidecorti-cation: linguistic superiority of the left over the right hemisphere. Brain and Language, 1976. - № 3. - P. 404-433.

Gazzaniga M.5. Bissected brain. — N.Y.: Appleton-Century-Crofts, 1970.

Golden C.J.The Luria-Nebraska Children's Battery: Theory and formulation. InG. W. HyndJ. E. Obzgut (Eds.),Neuropsychological assessment and the school-age child: Issues and perspectives. — N.Y.: Grune Stratton, 1981. - P. 207-302.

Golden C.J., Tomas R. B.Cross-cultural application of the Luria-Nebraska Neuropsychological Test Battery and Lurian principles of syndrome analysis. InE. FlrtcherJansen.T. L. Stricland.C. R. Reynolds (Eds.) Handbook of cross-cultural neuropsychology. — N.Y.: Kluwer Plenum, 2000. - P. 305-315.