Читаем Нейропсихология детского возраста полностью

97'.Мещеряков Б. Г.Логико-семантический анализ концепции Л. С. Выготского: систематика форм поведения и законы развития высших психических функций // Вопросы психологии, 1999. — №4.-С. 3-15.

Микадзе Ю. В.Дифференциальная нейропсихология детского возраста // Вопросы психологии, 2002. — № 4. — С. 111-119.

Микадзе Ю. В.Нейропсихология детского возраста // Психоло­гия развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. — М.: Академия, 2005.-С. 212-258.


Микадзе Ю. В.Нейропсихологическая диагностика способности к обучению // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 1996. — № 2. — С. 46-50.

Микадзе Ю. В.Нейропсихологический анализ формирования психи­ческих функций у детей // I Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сборник докладов / Под ред. Е. Д. Хомской, Т. В. Аху-тиной. - М.: Факультет психологии, РПО, 1998. - С. 225-231.

Микадзе Ю. В.Нейропсихология индивидуальных различий в дет­ском возрасте: Автореф. докт. дис. — М.: МГУ, 1999.

Микадзе Ю. В.Психологический анализ нарушений поведения; методологические принципы // Вестник МГУ. Психология, 1991. — № 2. — С. 12-17.

Микадзе Ю. В., Корсакова Н. К.Нейропсихологическая диагнос­тика и коррекция младших школьников. — М.: ИнтелТех, 1994.

Мосидзе В. М., Эзрохи В. Л,Взаимоотношения полушарий моз­га. — Тбилиси: Мецниереба, 1986.

Москвин В. А.Межполушарные отношения и проблема индиви­дуальных различий. — М.: МГУ; Оренбург: ИПК ОГУ,2002І


Муравов И. В.Возрастные изменения двигательной деятельнос­ти // Возрастная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 408-442.

Мухин К. Ю.Эпилепсия // Петрухин А. С. Неврология детского возраста. — М.: Медицина, 2004. — С. 646-672.

Нейропсихология сегодня / Под ред. Е. Д. Хомской. — М.: МГУ, 1995.

Новикова Л. А.Нейрофизиологические механизмы зрительной и слуховой депривации // Физиология человека, 1986. — Т. 12,5. — С. 844-856.

Новикова Л. А., Фарбер Д. А.Функциональное созревание коры и подкорковых структур мозга в различные возрастные периоды по данным электрофизиологических исследований // Возраст­ная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 491-522.

Ньокиктьен Ч.Детская дисфазия: клинические теории и нейро-биологические механизмы //Альманах «Исцеление». — М.:Три-вола, 1993. - С. 138-153.

О положении детей в РФ. Государственный доклад. — М.: Синер­гия, 1995.

Осипенко Т.Я. Психофизиология речевого онто-филогенеза и пути коррекции дисфазии в детском возрасте // Альманах «Исцеле­ние» / Под ред. И. А. Скворцова. — М.: Тривола, 1993.

Петрухин Л. С.Неврология детского возраста. — М.: Медицина, 2004.

Пиаже Ж.Избранные психологические труды. — Международ­ная педагогическая академия, 1994.

Психиатрия, психосоматика, психотерапия / Под ред. К. П. Киске-ра, Г. Фрайбергера, Г. К. Розе, Э. Вульфа. — М.: Алетейа, 1999.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцннковской. — М.: Академия, 2005.

Пылаева И. М., Ахутина Т. В.Коррекция зрительно-вербальных фун­кций у детей 5-6 лет // Школа здоровья, 1999. —№ 2. — С. 65-71.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Справочник практического врача. Книга 2
Справочник практического врача. Книга 2

В справочнике описаны основные клинические проявления, диагностические признаки, принципы лечения заболеваний, с которыми постоянно встречаются практические врачи. Представлены болезни органов кровообращения, дыхания, пищеварения, ревматические болезни, болезни почек и мочевых путей, системы крови, эндокринные и обменные болезни, профессиональные болезни, отравления, инфекционные, детские, женские, глазные, кожные и венерические болезни; содержатся сведения о нервных и психических заболеваниях, сексуальных расстройствах, хирургической патологии и болезнях уха, горла и носа, зубов и полости рта. Книга предназначена для врачей всех специальностей, а также будет полезна широкому кругу читателей.

Алексей Викторович Тополянский , Владимир Иосифович Бородулин

Медицина / Справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Основы нейропсихологии
Основы нейропсихологии

Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки "Психология" (квалификация "бакалавр"). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно нейропсихологам разных поколений, а также медикам - невропатологам, нейрохирургам, психиатрам.

Александр Романович Лурия

Медицина