Нейропсихология детского возраста

Лалаева Р. И., Бенедиктова Л. В.Диагностика и коррекция нару­шений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методи­ческое пособие. — СПб.: Союз, 2001.

Лебединский В. В.Нарушение психического развития у детей. — М.: МГУ, 1985; М.: Академия, 2003. ^f

ЛевиГ. Б.Квадратные колышки к круглым отверстиям. Дети с на­рушениями обучаемости в школе и дома. — СПб.: Смарт, 1995.

Леворукость у детей и подростков/ Под ред. Г. Н. Сердюков­ской, А. П. Чуприкова. — М., 1987.

Лейтес Н. С.К проблеме сенситивных периодов психического развития человека. В кн.: Принцип развития в психологии. — М.: Наука, 1978.

Леонтьев А. Н,Избран, психол. произв. в 2т. — М.: Педагогика, 1983.-Т. 1.

Леушина Л. И,, Невская А. А., Павловская М. Б.Асимметрия по­лушарий головного мозга с точки зрения опознания зрительных образов // Сенсорные системы. Зрение. — Л., 1982. — С. 76-92.

graph-definition>

64. Лукъянчикова Ж. А. Межполушарная асимметрия и эмоциональ­ные особенности математически одаренных подростков: Авто-реф. канд. дис. — М: МГУ, 2006.

Лурия А. Р.Восстановление функций мозга после военной трав­мы. - М.: Изд-во АМН СССР, 1948.

Лурия А. Р.Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: МГУ, 1962, 1969; М.: Академический проект, 2000.

Лурия А. Р.Мозг человека и психические процессы. — М.: Педа­гогика, 1963. - Т. 1; 1970. - Т. 2.

Лурия А. Р.О нарушении грамматических операций при мозго­вых поражениях. — М.: Известия АПН РСФСР, 1946. — Т. III.

Лурия А. Р.Основы нейропсихологии. — М.: МГУ, 1973.

Лурия А. Р.Травматическая афазия. Клиника, семиотика и вос­становительная терапия. — М.: Изд-во АМН СССР, 1947.

Лусканова Н. Г., Коробейников Н. А. и др.Диагностика школьной дезадаптации. — М.: Консорциум «Социальное здоровье России», 1995.

Ляпидевский С. С.Невропатология. — М.: Просвещение, 1965.

Малых С. Б., Егорова М- С, Мешкова Т. А.Основы психогенети­ки. - М.: Эпидавр, 1998. - С. 281.

Манелис Н. Г.Нейропсихологические закономерности нормаль­ного развития. Школа здоровья, 1999. — Т. 6. — № 1.

Манелис Н. Г.Сравнительный нейропсихологический анализ фор­мирования высших психических функций у здоровых детей и у де­тей с аутистическими расстройствами. Канд. дис. — М.: МГУ, 2000.

Манелис Н. Г.Развитие оптико-пространственных функций в он­тогенезе // Школа здоровья, 1997. — Т. 4. — № 3.

Марковская И. Ф.Задержка психического развития (клинико-нейропсихологическая диагностика. — М.: Компене-центр, 1993.

Марютина Т. М.Психофизиологическое созревание как условие психического развития // Учителю о психологии. — М.: Изд. отд. ЦКФЛ РАО, 1995. - С. 50-58.

Марютина Т. М.Возрастная психофизиология // Психология развития / Под ред. Т. Д. Марцинковской. — М.: Академия, 2005. — С. 91-188.

Маунткасл В.Организующий принцип функции мозга — эле­ментарный модуль и распределенная система // Разумный мозг. — М.: Мир, 1981.-С. 15-67.