Нейропсихология детского возраста

Глозман Ж. М., Потанина А. Ю., Соболева А. Е.Нейропсихологи­ческая диагностика в дошкольном возрасте. — СПб.: Питер, 2006.

Голдберг Э.Управляющий мозг. — М.: Смысл, 2003.

Гэлод В. И.Функциональная асимметрия у детей с нарушениями речевого развития: Канд. дис. — М.: МГУ, 1986.

Гордеева Н. Д., Зинченко В. П.Функциональная структура дей­ствия. - М.: МГУ, 1982.

Горев А. С.Возрастные особенности произвольной регуляции функционального состояния нервной системы. В кн.: Структур­но-функциональная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, !990. — С. Ш-133.

Горячева Т. Г., Султанова А. С.Психокоррекция / Под ред. Б. А. Маршинина. Клиническая психология в социальной рабо­те. - М., 2002. - С. 33-36.

Горячева Т. Г., Султанова А. С.Сенсомоторная коррекция при психосоматических расстройствах в детском возрасте / Под ред.

graph-definition>

41.і

Ю. С. Шевченко. Бихевиорально-когаитивная психотерапия детей и подростков. — СПб.: Речь, 2003.

Горячева Т. Г., Султанова Л. С.Нейропсихологические особеннос­ти психического развития детей с синдромом гиперактивности // Материалы Российской научно-практической конференции «В. М. Бехтерев и современная психология». — Казань, 2005. — Вып.З,т.2.-С.91-100.

Доброхотова Т. А., Брагина Н.Я. Левши. — М.: Книга, 1994.

Дубровинская Н. В.Нейрофизиологические механизмы внима­ния. - Л., 1985.

Еремеева В. Д., Хрнзман Т. П.Мальчики и девочки — два разных мира. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.

Жаворонкова Л, А.Правши-левши: межполушарная асимметрия электрической активности мозга человека. — М.: Наука, 2006.

Заваденко Н. Н.Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. — М.: Академия, 2005.

Заваденко И. Н.Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. — М.: Школа-Пресс, 2000. — С. 7-10.

Запорожец А. В,Избранные психологические труды. В 2 т. — М.: Педагогика, 1986.

Здоровье населения России и деятельность учреждений здра­воохранения в 1999 году (статистические материалы). — М.: МЗ РФ, 2000.

Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна — СПб.: Питер, 2002.

Клосовский Б. Н.Основные данные о развитии мозга ребенка. — М.: Медгиз, 1949.

Князева М. Г.Системная организация интегративных процессов при умственной деятельности ребенка // Структур но-функцио­нальная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, 1990. — С. 134-167.

Кольцова Ы. М., Усов А. Г.Возрастные особенности ВНД челове­ка. - М.: Наука, 1975. - С. 550-573.

Коновалов В. Ф.Половые различия латерализации некоторых функций мозга у детей и подростков //Леворукость у детей и под­ростков / Под ред. Г. Н. Сердюковской, А. П. Чуприкова. — М., 1987. - С. 29-32.

Корнев А. Н.Дислексия и дисграфия у детей. — СПб.: Гиппократ, 1995.

Корнев А. Н.Нарушения чтения и письма у детей. — СПб.: Речь, 2003.

Корнев А. И.Основы логопатологии детского возраста. Клини­ческие и психологические аспекты. — СПб.: Речь, 2005.

Корнев А. Н,Применение нейропсихологических методов иссле­дования у детей / Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. — СПб.: Стройлеспе-чать, 1997.

Корсакова Н. К., Микадзе Ю. В., Балашова Е. Ю.Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обуче­нии. — М.: Ропедагенство, 1997,2001.

Котик Б. С.Нейропсихологический подход: от упражнений к систем­но-динамическому анализу обучения иностранному языку // Вопро­сы психологии, 1990. — № 3. — С. 126-133.

Крайг Г.Психология развития. — СПб.: Питер, 2000.

Красовская О, А.О нарушениях зрительно-перцептивных фун­кций при очаговых поражениях мозга в детском возрасте // Проблемы медицинской психологии / Под ред. А. Н. Леонтье­ва, Е. Д. Хомской, Е. Ю. Артемьевой. — М.: МГУ, 1980.

Кэхилл Л.Его мозг, ее мозг // В мире науки, 2005. — № 8.

Лалаева Р. И.Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. — СПб.: Союз, 1998.