Читаем Нейропсихология детского возраста полностью

Бадарни А.Нейропсихологическая диагностика формирования памяти у младших школьников (кросс-культурное исследова­ние): Дис. канд. псих. н. — М.: МГУ, 2003.

Бауэр Т.Психическое развитие младенца. — М.: Прогресс, 1985.

Безруких М. М., Сонъкин В. Д., Фарбер Д. А.Возрастная физиоло­гия. — М.: Академия, 2002.

БеркЛ. Е.Развитие ребенка. - СПб.: Питер, 2006.

Бернштейн Н. А.Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966.

Бетелева Т. Г.Онтогенез анализаторных систем. В кн.: Возраст­ная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 523-549.

Бетелева Т. Г.Онтогенез структурно-функциональной организа­ции воспринимающей системы мозга // Структурно-функцио­нальная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, 1990. — С. 65-86.

Бехтерева Н. П.Здоровый и больной мозг человека. — Л.: Наука, 1980.

Блум Ф.гЛейзерсонА.,ХофстедтерЛ.Мозг, разум и поведение. — М.: Мир, 1988.

Васильева В. А.Периоды выраженных структурных преобразова­ний задней ассоциативной области коры большого мозга челове­ка от рождения до 20 лет // Альманах «Новые исследования*. — М.: Вердана, 2004. -Х°1-2. - С. 105-106.

Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А.Методы нейро­психологической диагностики. — СПб.: Стройлеспечать, 1997.


Ветер Л. А., Ибатуллина А. А.Соотношение обучения, психи­ческого развития и функциональных особенностей созревающего мозга // Вопросы психологии, 1989. — № 2. — С. 20-27.

Визелъ Т. Г.Аномалии речевого развития ребенка. — М., 1995.

Волков А. М., Микадзе Ю. В., Солнцева Г. Н.Деятельность: струк­тура и регуляция. — М.: МГУ, 1987.

Волохов А. А.Развитие нервной системы в раннем возрасте // Возрастная физиология. — Л.: Наука, 1975. — С. 443-490.

Выготский Л. С.Собрание соч. в 6 т. — М.: Педагогика, 1983. — Т. 3.

Выготский Л. С.Собрание соч. в 6 т. — М.: Педагогика, 1984. — Т. 4.

Выготский Л. С.Собрание соч. в 6 т. — М.: Педагогика, 1984. — Т. 5.

Выготский Л. С.Собрание соч. в 6 т. — М.: Педагогика, 1986. — Т. 6.

Галлезе В., Риццолатти Д., Фогасси Л.Зеркальная часть мозга // В мире науки, 2007. - № 3.

Гальперин П. Я.Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышле­ния в советской психологии. — М.: Наука, 1966.

ГальперинЯ.Я.Развитие исследований по формированию ум­ственных действий. Психологическая наука в СССР. — М.: АПН РСФСР, 1959. - Т. 1. - С. 441-469.


Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. И.Актуальные про­блемы возрастной психологии. — М.: МГУ, 1978.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Справочник практического врача. Книга 2
Справочник практического врача. Книга 2

В справочнике описаны основные клинические проявления, диагностические признаки, принципы лечения заболеваний, с которыми постоянно встречаются практические врачи. Представлены болезни органов кровообращения, дыхания, пищеварения, ревматические болезни, болезни почек и мочевых путей, системы крови, эндокринные и обменные болезни, профессиональные болезни, отравления, инфекционные, детские, женские, глазные, кожные и венерические болезни; содержатся сведения о нервных и психических заболеваниях, сексуальных расстройствах, хирургической патологии и болезнях уха, горла и носа, зубов и полости рта. Книга предназначена для врачей всех специальностей, а также будет полезна широкому кругу читателей.

Алексей Викторович Тополянский , Владимир Иосифович Бородулин

Медицина / Справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Основы нейропсихологии
Основы нейропсихологии

Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки "Психология" (квалификация "бакалавр"). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно нейропсихологам разных поколений, а также медикам - невропатологам, нейрохирургам, психиатрам.

Александр Романович Лурия

Медицина