Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 1. Том 1

На следующий день оба мальчика узнали, что по арифметике им поставлено по пятёрке. И остальные экзамены они сдали тоже на пять.

Последний экзамен был по Закону Божьему. Требовалось прочитать по-церковнославянски полстраницы из Евангелия и рассказать прочитанное по-русски, прочесть молитву и рассказать выбранную законоучителем притчу из Ветхого Завета.

Боря – первый по алфавиту, был и спрошен первым. Со всеми заданиями он справился легко, а историю с пророком Ионой, проглоченным китом, которую ему предложил рассказать священник, он рассказал с такой живостью и воодушевлением, что даже умилил священника, и тот, выведя в журнале против фамилии Алёшкин жирную пятёрку, благословил его, сунул ему для поцелуя руку и разрешил выйти из класса. А там его поджидал уже новый дружок. Ромашкович (поляк) Закона Божьего не сдавал, но стоял около класса у приоткрытой двери, подслушивая, как отвечает Боря, и, услышав его рассказ об Ионе, даже чуточку ему позавидовал.

Глава пятнадцатая

Итак, Боря Алёшкин и Юзик Ромашкович приняты в первый класс Темниковской мужской гимназии, получили и нацепили на свои фуражки специальные вензеля гимназии и готовы были начать свою многотрудную гимназическую страду.

Боря узнал, что его друг – сын заведующего Харинским лесничеством Ромашковича, что они живут недалеко от женской гимназии в своём доме. Что Юзик – самый младший в семье, что его старший брат сейчас на фронте, и есть ещё три сестры – гимназистки старших классов.

Перед самой войной в Темникове было начато строительство новых зданий для мужской гимназии, старое было мало и старо. Новые здания – деревянные одноэтажные корпуса помещались на Стрелецкой улице напротив Саровского училища. Намечалось построить четыре одинаковых корпуса, но начавшаяся война заставила строительство прекратить, и к 1916 году удалось закончить только два корпуса. В них разместили первые два класса, церковь и гимнастический зал, остальные классы оставили в старом здании. С началом учебного года сюда же перевели и восьмой класс. Экзамены первоклассники сдавали в старом здании. Боря и Юзик с 15 сентября пошли на занятия в новое. Ходили они обычно вместе. Юзик, живший дальше, заходил за Борей, и, закинув за плечи новенькие кожаные ранцы, в новых, сшитых на вырост, длинных серых (мышиных) шинелях, в новых фуражках, на которых красовались кокарды гимназии, –выглядели они довольно забавно. Самим себе они казались очень важными и значительными, ведь уже гимназисты!

В первом же классе ребятам пришлось встретиться со множеством новых предметов: география, естествознание, в Законе Божьем – Новый Завет, вторая часть грамматики – синтаксис, алгебра, геометрия, древняя и русская истории, немецкий язык, гимнастика. К сожалению, сохранилось ещё и чистописание, которое Боря просто ненавидел.

Новые предметы, как всё новое, были интересными. Кроме того, раз в неделю бабуся занималась с Борей и Женей французским языком, и два раза он ходил к Маргарите Макаровне Армаш на уроки музыки. Его пытались учить игре на рояле: способности и слух у мальчика имелись, а желания никакого, поэтому музыкальные его успехи оказались ниже всякой критики.

День маленького труженика был загружен до предела, свободного времени почти не оставалось. И всё же он выкраивал минуты и даже часы для посещения Юры Стасевича и кое-каких забав.

Кстати сказать, с Юрой они виделись теперь значительно реже по многим причинам: во-первых, Юра учился в третьем классе, а Боря – в первом, а по гимназическим традициям открыто дружить третьекласснику с первоклашкой было неловко, да и занимались-то они в разных местах: Боря на Стрелецкой, а Юра на Гимназической; во-вторых, у Бори появились новые друзья, и прежде всего, Юзик Ромашкович, который был ему ближе по возрасту и по совместным учебным интересам.

Бывая на уроках музыки у Армашей, Боря стал чаще играть с Володей Армашем, учившемся в приготовительном классе. Несмотря на свою избалованность, болезненность и крайне неуравновешенный характер, Володя оказался интересным товарищем, наделённым богатым воображением, выдумкой и изобретательностью. Кроме того, у него было много покупных, очень интересных игр. Он также очень любил играть в солдатики, заразил этим и Борю.

Володю не удовлетворяли те десятки оловянных и картонных солдат, которые ему покупали родители, их всё-таки было очень мало. Во всех иллюстрированных журналах того времени писалось о проходившей мировой войне, статьи сопровождались рисунками с изображением солдат разных армий в самых воинственных позах. Перерисовывая таких солдат на толстую бумагу, вырезая, раскрашивая и укрепляя их на подставках, Володя и Боря получали новое войско, скоро достигшее нескольких сотен солдат. Тут уже можно было устраивать настоящее сражение.