И это еще не все. Быть меньшинством утомительно, и это сказывается как на учителях начальных классов или нянях-мужчинах, так и на женщинах-астрофизиках и женщинах-руководителях. Во-первых, есть случайные проявления предрассудков. Какой же мужчина захочет работать с детьми? (Подтекст: вы педофил?) Разве вы не хотите быть «настоящим» – средней школы или университета – преподавателем? (Подтекст: это унизительная работа для мужчины.) Многие учителя начальных классов жаловались, что к ним относятся как к исключению из правил. Некоторым было трудно встроиться в работу, или их выводили из равновесия коллеги-женщины, отпускавшие сексистские шутки о мужчинах. Может быть, наступит день – только вообразите, – когда нам придется подумать, как сделать так, чтобы мужчинам было комфортнее в политике, в академических кругах или в газетах. Гендерные различия – различия во власти. Это означает, что они могут быть обращены вспять.
Сегодня в британских школах мальчики нуждаются именно в том, о чем просила София Джекс-Блейк, – в «справедливости без привилегий». Сто пятьдесят лет назад она входила в ворота университета, рискуя, что ее обидят, оскорбят или что похуже. Мы знаем, что по всему миру другие девушки, такие как Малала, все еще сталкиваются с этим риском. Мои знакомые в Непале до сих пор вынуждены бороться, чтобы ходить в школу, – будь то из-за того, что у них бывают месячные, или потому, что от них ждут, что они будут готовить и убирать, и это вместе со всеми домашними заданиями. Образование предлагает расширение прав и возможностей – не в виде лозунгов и пропаганды, а настоящее. Оно дает опасную, раскрепощающую силу знаний. Все заслуживают этого.
Нет ничего постыдного в позитивной дискриминации. Разумеется, нужны стипендии для поддержки мужчин, идущих преподавать в начальной школе, видеть их там важно как для мальчиков, так и для девочек, потому что им важно знать, что мужчины могут делать и кем могут быть. Возможно, такая финансовая помощь – это признак нового этапа, когда больше белых мужчин будут получать поддержку, которая ранее была предназначена женщинам и меньшинствам. Равные возможности именно таковы. Они равные.
В любой борьбе, писала София Джекс-Блейк, «есть период, когда особенно трудно, когда все кажется безнадежным; но когда успех уже достигнут, мы склонны забывать, как тяжела была битва и как сильны были те, кто выступал против прогресса». Аминь.
9. Время
Почему феминисткам так плохо дается коллективная организация? Размышляя о разных эпизодах борьбы, от бракоразводной реформы до движения за кризисные центры, я постоянно вспоминаю слова суфражистки Ханны Митчелл: «Нельзя выиграть ни одной войны между обедом и вечерним чаем».
Суфражистки выгодно отличались от многих своих рядовых соратниц тем, что это были молодые незамужние девушки. У Кэролайн Нортон было время бороться за реформу закона об опеке, потому что у нее забрали собственных детей. Поколение Тесс Джилл собиралось по домам, а их дети играли вместе, пока матери замышляли революцию. София Джекс-Блейк, лесбиянка XIX века, не вышла замуж и не имела детей. Как и Лили Парр полвека спустя.
То самое давление, которое радикализирует многих женщин, – бремя безвозмездного домашнего труда – одновременно мешает им справиться с проблемой. Есть старая шутка, что проблема социализма в том, что он отнимает много вечеров. Феминизм так труден, потому что тяжело совмещать его с мытьем плиты. Интернет и социальные сети породили взрыв феминистских дискуссий, потому что эту войну наконец-то можно было уместить между обедом и чаем.
За всеми другими трудностями, с которыми сражаются женщины как класс, скрывается еще одна: нехватка времени. Во всем мире женщины выполняют много бесплатной домашней работы, и в результате у них меньше часов на отдых. Просто представьте, как изменится экономика, если за работу по дому, уход за детьми и старшим поколением женщинам станут платить деньги. Нам нужно пересмотреть саму концепцию работы. Работа – это не то, что создает ценности для работодателя. Это то, что создает общество. То, что забирает ваше время.