Незабвенное прошлое

Отец обходился минимальным количеством инструмента. В его распоряжении были: пила, топор, молоток, рубанок, фуганок, шерхебель, ножовка по металлу, коловорот, метчики, плашки, сверла, зубило. Нехитрый набор инструментов позволял изготовить всё, что было необходимо в домашнем хозяйстве. Отец сделал телевизионную антенну, механическую терку для измельчения свеклы, деревянные санки и многое другое.

Отцу было интересно сделать что-то своими руками. Добыв небольшой одноцилиндровый двигатель, набрав нужное количество различных редукторов, колес, соорудив раму, он сконструировал и изготовил мотоблок. В то время мотоблоков в продаже, как сейчас, не было. На мотоблоке можно было передвигаться и перевозить грузы, зацепив тележку, которую отец тоже сделал своими руками.

Когда было нужно что-то сделать, но требовался инструмент, отец изготавливал этот инструмент.

Юра подготавливает колодец к летнему сезону

Отец вместе со старшими сыновьями выкопал колодец, изготовив ручную бурильную установку. Скважину удалось пробурить с третьего раза. Две попытки оказались неудачными. С третьей попытки получилось пробурить скважину нужной глубины, дающей достаточное количество воды необходимого качества. Отец установил механическую колонку, с помощью которой можно было поднимать воду с глубины более 20 метров. Такой мало механизированный колодец был единственным в округе.

Детей у моих родителей было шестеро. В порядке старшинства: Виктор, Светлана, Юра, Нина и мы двое. Мы, это я и Вова, родившиеся в один день.

Говоря о счастье, которое дают своим детям родители, я считаю важнейшим составляющим счастья моих братьев и сестёр. Ведь не всем так повезло в жизни как мне, иметь пятерых братьев и сестёр. Мне повезло. Это счастье дали мне родители. Не всем повезло иметь брата близнеца, он у меня был. Это тоже счастье.

Мы учились в сельской Фошнянской средней школе. То, что наша мама работала в той же самой школе, никак не отражалось на нашем поведении. Мы были такими же, как и другие ученики. Мама, кроме того, учила в начальной школе Витю, а потом Юру.

В школе ученики часто дают прозвища своим учителям. Были прозвища и у наших учителей. У директора школы – шеф, у Веры Александровны – Верочка, у Валентины Федоровны – Валечка, у Галины Васильевны – Галечка и так далее. Мне кажется, это были не прозвища, это были сленговые слова, ускоряющие общение и понимание между учениками в среде сверстников.

Меня и моих братьев и сестёр учили замечательные учителя. Директор школы, Семенов Николай Александрович, воевал и был ранен. Учитель математики, Мосин Александр Иванович, воевал, был в плену.

Моя первая учительница, Мосина Александра Максимовна, никогда не носила платья с коротким рукавом.

Однажды я заметил на запястье руки учительницы татуировку. Это было не понятно. Татуировками во времена моего детства щеголяли бывшие матросы (на флоте украшать части своего тела татуировками считалось традицией) либо лица, побывавшие в местах заключения и сделавшие на своём теле соответствующие отметки. Происхождение татуировки на руке учителя, женщины не укладывалось в оба эти представления о происхождении татуировки.

Позже я узнал, что моя первая учительница была угнана во время войны в Германию. Татуировка на руке – лагерный номер. После освобождения Александра Максимовна пешком пришла из Польши домой.

Непостижимым для меня образом, мои родители и эти учителя, не читая нотаций и нравоучений, передали нам, своим детям и ученикам память о своём прошлом. Не важно, чему учили учителя в школе или как вели себя родители дома. Историческое предназначение, данное им свыше, было другим – сохранить и передать память прошлого нам, своим детям и ученикам. Старшие это сделали фактом своего существования и предоставленной нам возможностью общаться с ними, видеть их, слышать их рассказы, помнить их.

Учёба в школе была примерно одинакова у братьев и сестёр, проходила, как у других деревенских мальчишек и девчонок. Учились в школе мои братья и сёстры в целом неплохо. Взрослая жизнь и дальнейшая судьба сложилась у каждого своя.

Витя отслужил в армии, окончил Орловский пединститут, химико – биологический факультет. Был дважды женат. В первом браке у него было двое детей: Юра и Лена. Во втором браке тоже двое: Маша и Виктор. Кроме того, Витя вырастил и воспитал двух пасынков. Работал Витя учителем, директором школы. Небольшое время избирался и работал Председателем сельского Совета.

Светлана окончила Болховское педагогическое училище, отделение начальных классов, затем Орловский пединститут, физико-математический факультет. Вышла замуж. Родила и вырастила двух сыновей: Сергея и Александра. Вместе с мужем Николаем работала в школе учителем математики. Призвание свое нашла в должности директора школы, проработав в этой должности больше тридцати лет.