Носочки-колготочки

Родительский день закончился, мама уехала. Когда она уезжала, Маринка очень плакала и умоляла: «Мамочка-миленька-забери-меня-пожалуйста-ну-пожалуйста-забери», но у мамы была работа и никакого отпуска летом, мама не могла ее забрать.

Смена была длинная-предлинная, целых сорок пять дней. Время шло, и Маринка постепенно подружилась с мальчишками. Как-то так вышло, что они приняли ее в «свои парни». К тому времени она знала территорию за корпусом как свои пять пальцев. Там, за детской площадкой, была потайная дырка в заборе, а за ней крошечный закуток, огороженный неизвестно зачем сеткой-рабицей и густо заросший березами и елками. Всяких досок и палок валялось в этом тупичке видимо-невидимо, и однажды после полдника было решено строить там шалаш.

Весь лагерь поднят был по тревоге – шутка ли, не досчитаться за ужином половины отряда!

Когда Маринку и мальчишек нашли, даже вопроса не возникло, кто бы мог быть инициатором строительства. Серьезный проступок требовал серьезных санкций – дырку в заборе заколотили, шалаш сломали. С этого дня и до конца смены Маринку отправляли спать за час до отбоя. Это оказалось даже удобно – было больше некого стесняться.

И вот смена закончилась. Вечером накануне отъезда отряд выстроили перед корпусом на прощальную линейку. Воспитательница вышла с большим мешком, точно Дед Мороз, – вид у нее был заговорщический.

Она села на скамейку, пристроила мешок под ногами и стала по списку вызывать детей. Ее большая загорелая рука опускалась в мешок и нарочито долго шуршала и ворочала там, чтобы не испортить интригу. Потом из мешка являлась игрушка – резиновый ежик, или мячик, или машинка, или пластмассовый пупсик, или дудочка, или волчок, или свисток. И не было в этом мешке двух одинаковых предметов.

Глупые копеечные игрушки, не по возрасту… Это была такая лагерная традиция – дарить каждому ребенку на память об отдыхе маленький сувенир.

Дети подходили один за другим, получали подарочек из мешка, возвращались в строй. Хвастали, кому больше повезло. Пищали пищалками, дудели дуделками, свистели свистульками. После долгой артистической паузы к мешку подозвали и Маринку. Самой последней.

Воспитательница запустила руку в мешок, потом как бы задумалась, отодвинула его в сторону. А еще потом встала в полный рост, больно взяла Маринку за руку повыше локтя и сказала речь.

– Посмотрите на эту девочку! – говорила воспитательница, гневно сверкая глазами. – Всю смену эта девочка вела себя плохо и мешала отдыхать другим детям! Поэтому мы, как ни больно об этом говорить, не можем подарить ей памятную игрушку, хотя она и лежит сейчас в мешке. Эта девочка из-за своего безобразного, повторяю, безобразного поведения не заслуживает игрушки! И пусть этот поучительный случай всем вам послужит примером!

Так говорила она (или не совсем так, точно не вспомнить, но общий смысл сводился примерно к этому) и отпустила Маринкину руку лишь после того, как поставила последний восклицательный знак. И тогда Маринка засмеялась.

Она смеялась очень громко и очень старательно, даже для убедительности складывалась пополам, руками обхватив живот. Она смеялась и кричала воспитательнице в лицо:

– Ну и пожалуйста! Не нужны мне эти глупые детские игрушки! Я уже взрослая! Взрослая!!!

Маринка, даже когда стала совсем большая, помнила, как трудно это было – смеяться.

А потом она повернулась и медленно, не оборачиваясь, пошла в корпус. Ей казалось, что плечи ее гордо расправлены. Потому что она сделала эту чертову грымзу, она ее победила!

Как хотелось бы закончить эту историю на такой вот оптимистической ноте, но это было бы нечестно. Потому что в корпусе, в мальчишеской спальне, Маринка забралась за занавеску и разревелась. К тому же глупо было бы думать, что воспитательница позволит оставить последнее слово за Маринкой.

Она очень быстро отыскала ее, плачущую, за этой самой занавеской и стала утешать. Она гладила Маринку по волосам и приговаривала сочувственно: не плачь, ты ведь понимаешь, что сама виновата, нужно быть послушной и вести себя хорошо, и ни с кем не ссориться, и не перечить старшим, и не убегать за территорию, и…

Маринка уворачивалась, пыталась сбросить с головы большие теплые руки, но воспитательница не отпускала, говорила и говорила, перечисляя всё новые «нельзя» и «надо», потому что искренне желала Маринке добра. А потом, когда от слез Маринке стало трудно дышать, вытащила из злополучного мешка маленькую деревянную пирамидку (совсем детскую, для дошкольников – колечко желтое, колечко голубое, колечко зеленое, красная продолговатая маковка) и торжественно произнесла:

– Вот что мы должны были тебе подарить, если бы ты вела себя хорошо!

Думаете, отдала? Черта с два. Обратно в мешок спрятала. Она и не могла иначе – воспитательный момент был бы испорчен.

Стала ли Маринка после этой истории более послушной и хорошей? Разумеется, нет. Во всяком случае, не скоро. Однако преподнесённый урок всё-таки пошел ей на пользу. Она научилась плакать за такими занавесками, за которыми ее никто не найдет. И притворяться, будто не нужна ей никакая пирамидка.