Новая технология управления своей жизнью

Вспомните эффект бабочки: незначительное влияние на систему может иметь большие и непредсказуемые последствия где-нибудь в другом месте и в другое время. В нашем случае это означает, что вносить изменения нужно осторожно, отслеживая все возможные последствия и тестируя полученную систему на выявление эффекта бабочки, прежде чем полностью интегрировать ее в себя.

Последние слова я бы назвала правилом экологии личностных изменений.

Кстати, все то же самое справедливо и для процесса личностной деградации. Схема та же, качество изменений другое. Поэтому можно ввести понятие личностного изменения.

...

Тезис 46. Процесс личностного роста (изменения) может быть:

• вынужденным, случайным;

• планируемым, управляемым.

И в случае спланированного и в случае вынужденного варианта изменений человек может опереться на ролевую теорию, чтобы сократить свой путь к новой модернизированной личности, ускорить процесс изменений.

...

Изменения сводятся всего лишь к:

• изучению и анализу своей ролевой системы;

• выделению ключевых для достижения поставленных целей ролей;

• определению ролей, недостающих или мешающих этому достижению;

• созданию проекта (планированию) новой ролевой структуры личности;

• трансформации текущей ролевой структуры в запланированную;

• вживлению, апробации и внесению корректив, если это необходимо.

М-да! Легче сказать, чем сделать.

Надеюсь, что глава о практических технологиях работы с ролевой системой и ролями поможет вам понять, что это не страшно и все реализуемо.

Исходя из всего вышесказанного, к проблемам личностного роста я бы отнесла и следующие проблемы.

Невозможность достижения целей

При всем желании и старании достичь желаемой цели или целей человек никак не может.

Эта проблема может быть объяснена несколькими причинами.

• У человека в ролевой структуре отсутствует стержневая роль (роли), которая может обеспечить достижение поставленной цели. Что приводит к попыткам достичь цели с помощью тех ролей, которые существуют, но для этого не приспособлены. Например, многие женщины пытаются обратить на себя внимание и понравиться мужчине в роли Научного работника или Успешной хозяйки бизнеса, а не просто Женщины. Или кто-то пытается стать Предпринимателем, имея в запасе лишь роль Наемного сотрудника или Преподавателя вуза. Предпринимательству надо учиться и осознанно выстраивать эту роль.

• Роль, которая могла бы привести человека к цели, не является стержневой (системные связи выстроены так, что роль не имеет «времени жизни» в реальности). Например, Писатель никак не может начать или закончить свой труд, потому что все время его жизни распределено между ролями Мужа/Жены, Матери/Отца, Работника, Друга/Подруги, Сына/Дочери, Человека, уставший как собака и т. д. Как говорят в таких случаях, «быт заел».

• Информационное и программное наполнение роли, призванной обеспечить достижение цели, на всех или на некоторых уровнях недостаточно для эффективной работы. Необходимо обогащение знаниями и навыками.

• Существование в стержневой роли информации или программ, которые блокируют процесс достижения цели. Например, ограничивающих убеждений о себе или цели типа: «Куда мне до них?!», «Для успеха необходим большой стартовый капитал и богатые родственники» и т. п.

• Существование в ролевой структуре ролей, которые блокируют появление роли, призванной привести к цели. Например, роль Послушной дочери может заблокировать роль Будущей звезды экрана или Повара с мировым именем, если родители видят свое чадо Юристом .

Что нужно сделать, чтобы сознательно изменить себя, свою личность и получить возможность достижения тех целей, которые с существующей ролевой структурой достичь не удается?

Шаг 1. Провести ролевой анализ:

• понять структуру и наполнение своей ролевой системы;

• изучить информационное наполнение каждой значимой стержневой роли.

Шаг 2. Выбрать путь изменений через:

• модернизацию системы ролей (ее структуры);

• модернизацию и изменение уже существующих ролевых программ;

• введение в систему новых ролей;

• удаление из системы ненужных или вредоносных ролей;

• использование предыдущих вариантов одновременно.

Шаг 3. Осуществить изменения и стабилизировать получившуюся структуру.

Шаг 4. Провести испытания и вносить коррективы по мере необходимости.

В завершении работы по модернизации личности человек начинает по-другому мыслить и действовать, что приводит к другим результатам в реальности.

Невозможность исполнения желанной роли