О творчестве братьев Стругацких

Кстати абстрактные фигуры которые строит Малыш из кубиков, камней и листьев, и которые имеют отношение к «реализации абстракций Парсиваля» – это намек на труды малоизвестного французского математика Нового времени Марка-Антуана Парсеваля, который сформулировал теорему Парсеваля, связанную с преобразованиями куда более известного Фурье. Это так к слову. Стругацкие просто резвились, упоминая фамилию, похожую на ту, которую любой читатель с техническим образованием когда-то слышал, а затем успешно забыл. Впоследствии на прямой вопрос читательницы: что такое абстракции Парсиваля? – Борис Стругацкий ответил: «Представления не имею! Какие-то умопостроения, переходящие в компьютерную реальность. Люди будущего играют с ними, как древние греки играли с числами и геометрическими фигурами».

Все эти социологические, философские, физические, психологические, гносеологические проблемы можно было бы не извлекать из повести столь скрупулезно. Любой образованный читатель и сам без труда их обнаружит. И я прошу прощения у образованного читателя за столь детальное разжевывание банальных научных истин. Просто мне хотелось выяснить, что можно извлечь по максимуму из «повести, которую можно было бы и не писать»(по мнению самих авторов).

Наконец, в результате всех этих теоретических умопостроений возникает следующая проблема, уже не абстрактно-теоретическая, а вполне насущная. Моральная. Можно ли использовать ребенка как инструмент научных исследований? И насколько далеко можно зайти на этом пути?

Волею случая в группе контактеров оказываются четыре человека, которые прибыли на планету совсем с другими целями. Предполагалось, что пустую (о наличии разума на ней никто не знал) планету, земляне подготовят для эвакуации на нее пантиан. Планета пантиан должна погибнуть в результате космической катастрофы – их солнце скоро погаснет – и земляне осуществляют гуманитарную миссию по спасению более низкоорганизованной расы, которая даже не осознает, что ей грозит гибель. На планету прибывают несколько групп – «ЭР-1, ЭР-2, ЭР-3, ЭР-4, и так далее – до ЭР-12», которые занимаются изменением ее биосферы, чтобы сделать планету пригодной для пантиан. В составе той группы, которая натыкается на Малыша (или ей подсовывают Малыша, чтобы сообщить о том, что планета занята, и землянам следует удалиться) четверо:

Стась Попов, «рядовой кибертехник, двадцати лет, стаж практической работы шесть с половиной суток».

Его ровесница, картограф (квартирьер) – Майя Глумова.

Опытный звездолетчик, командир корабля Яков Вандерхаузе, который, по-видимому, уже имел дело с представителями иных цивилизаций.

Последним членом группы волею случая или волею авторов является «доктор ксенопсихологии, член КОМКОНа, специальный уполномоченный по проекту «Ковчег» Геннадий Комов, восходящее светило науки, любимый ученик доктора Мбога».

Руководитель группы Геннадий Комов, таким образом,лично сталкивается с явлением, которое до этого изучал только в теории, явлением вертикального прогресса. Вертикальный прогресс – это путь предполагаемой эволюции человечества, в результате которой люди перейдут на следующую, принципиально иную ступень развития. Комов полагает, что на планете Ковчег имела место именно такая эволюция, и с помощью Малыша надеется наладить связь с обитателями планеты, уже перешедшими на новый виток развития.

Случайно или не случайно, но группа ЭР-2 обнаруживает Малыша, одновременно человека и не человека, гуманоида и не гуманоида и вот тут начинается «дисперсия реакций».

Для Комова Малыш – это средство достижения цели – установления контакта с местной цивилизацией. «Леонид Андреевич, – произнес Комов жестко. – Давайте говорить прямо… Я стремлюсь превратить Малыша в орудие Земли. Для этого я всеми доступными мне средствами и совершенно беспощадно, если так можно выразиться, стремлюсь восстановить в нем человека».

Остальные члены группы вначале воспринимают Малыша точно также, но затем их отношение к мальчику меняется. Майя Глумова воспринимает ситуация сугубо эмоционально. Она считает, что над ребенком просто издеваются, перетягивая его на сторону землян, не считаясь с тем, что аборигены настраивают его подсознание против землян. В итоге Малыш, как он сам говорит, буквально разрывается на части. «Потому что это отвратительно! – сказала Майка с силой. – Потому что это было бесчеловечно. Потому что я не могла сидеть сложа руки и наблюдать, как гнусная комедия превращается в трагедию».  В итоге Майя сознательно устраивает провокацию и срывает контакт.

Стась Попов и Яков Вандерхаузе явно хотят и чтобы контакт состоялся, и психика ребенка не пострадала, в общем, чтобы всем было хорошо.

«Действительно, – проговорил он. – Чего это я от тебя хочу? Не знаю.

– А я знаю. Ты хочешь, чтобы все было хорошо и с каждым днем все лучше».  («Волны гасят ветер» – диалог Григория Серосовина и Тойво Глумова).