Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

Вы переживаете, что если Варя не будет убирать свою комнату, то не приучится к чистоте, не будет следить за порядком. Будет. Хотя бы потому, что так поступают любимые мама и папа. В противном случае возникает модель, при которой вы заставляете ее, потому что можете заставить. Ей всего восемь лет. Она очень расстраивается, слезы льет, у вас уже немного испортились отношения. Зачем убивать несколько часов на скандал или нравоучения, если уборка могла занять всего десять минут? Павел, я не имею в виду, что вы должны быть на посылках у своей дочери. Если вы скажете: «Слушай, мне так мешает этот беспорядок. Давай ты отложишь свои дела, а я свои – и мы вместе уберем. Я тебе с удовольствием помогу», то тогда у Вари появится право ответить: «Спасибо тебе огромное! Давай приберем через пятнадцать минут. Мне надо закончить рисунок, игру и т. д.». Я ответил вам, Павел?




Ну, думаю, да.

Я знаю, что отчасти это звучит парадоксально. Но попробуйте. Это тот случай, когда я уверен в том, что говорю. Вы неожиданно обнаружите, что у вас улучшились отношения. Это такой побочный эффект, подарок от фирмы.

Теперь пару слов скажу про чистку зубов. Чистите зубы одновременно с ней – и все изменится.

Перестаньте быть следователем, который проверяет, сухая щетка или нет. Да ей неохота чистить зубы, в восемь лет это очень скучно. Чистите зубы вместе с ней, придумайте что-нибудь. Отбивайте по очереди чечетку ногами: то вы, то она.

Прочту еще одно сообщение из чата. Похоже, вопросом про уборку я разбередил душу радиослушателям. Сообщение такое:




Я не согласна оставлять неприбранной его детскую комнату, поскольку она находится в МОЕМ доме! И не согласна, что его представления о комфорте в комнате важнее, чем мои представления! Я не согласна на локальный свинарник (чувствуете, как повышается градус?), даже если уважаемый мною Дима Зицер разрешил ребенку не прибираться!

Послушайте, дорогая мама. Вы, конечно, дома можете делать все что угодно. Но я хотел бы обратить ваше внимание на некоторые детали. Вот вы пишете: «Я не согласна оставлять неприбранной ЕГО детскую комнату, поскольку она находится в МОЕМ доме». Простите, а ребенок у вас бездомный? Разве это не его дом так же, как и ваш? Он у вас угол снимает? Если это его дом, то тогда, извините, пожалуйста, он имеет на него такое же право, как и вы. Это ваш общий дом, в нем действуют законы, которые вы устанавливаете вместе. Это первое.

Второе. Мне кажется, что, сказав «локальный свинарник», вы использовали слишком сильное слово для описания того, что происходит в комнате любимого человека. Я знаю, что вы ничего плохого не имели в виду, и не собираюсь вас ругать. Но ведь слова имеют значение. Может, надо попробовать это как-то изменить?

И третье. Самое-самое главное. Если вам мешает беспорядок в его комнате, а ему нет, то что из этого следует? Разве не то, что вы и должны его убирать? Он же не маленький раб, который должен исполнять все ваши желания. «Мне мешает, что у тебя в комнате не прибрано, так что иди и убирай!» – «Мама-мама, но ведь мешает тебе, а не мне». – «Иди и убирай!» Это очень странно. Начните сами убирать, и он поможет вам непременно. Попросите его о помощи. И в этот момент он привыкнет к чистоте, поскольку будет видеть, что дома убирают. Ведь если мы говорим «иди убирай», мы учим ребенка подчиняться более сильному, а вовсе не любить чистоту. А если мы будем договариваться, действовать сообща, он легко сможет усвоить семейные нормы. Так что делайте, конечно, как хотите. Но все же подумайте о моих и о своих словах.

С нами Станислав из Петербурга. Здравствуйте!




Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука