Обязанности. Кто кому должен?

Вот если ваши замечательные парни у вас научатся выбирать, тогда все будет в порядке. Выбирать – значит понимать, как я делаю выбор. Поэтому приставать к ним не надо, не надо спрашивать: «Почему вы ничего не хотите?» У них есть желания и интересы, они все время подают вам знаки, может быть, мелкие, а может, и крупные, чего они хотят. Им надо помочь, они маленькие еще. Какая опасность существует, Феликс? Опасность перенасыщения. Когда ребенок все пробует и у него настолько много всего, он прыгает с одного на другое, с другого на третье, а родители все добавляют и добавляют, то его организм начинает противиться этому. И он уже хочет сказать папе: «Папа, ну дай мне спокойно полежать на кровати, дай побегать с мальчишками и девчонками по двору, дай поиграть, посмотреть мультфильм». Рассказывайте им о том, что вам интересно, как вы сделали свой выбор, и помогайте им его сделать.

Нас уже давно ждет Павел из Москвы. Павел, здравствуйте!

Добрый вечер! Хотел рассказать историю и посоветоваться. Я приехал за дочкой в детский сад, чтобы отвезти ее на балет. И тут она мне заявила: «Я не пойду сегодня на занятия». Перед этим я слушал вашу передачу. Тогда как раз позвонил отец, сын которого не хотел ходить на кружки. Вы давали ему различные советы. И вот я решил, что сейчас проявлю все свои навыки, знания и т. д.

Эмпатию.

Да-да. Но за те тридцать минут, что мы ехали, у меня ничего не получилось. На все мои вопросы и попытки ее переубедить она отвечала: «Я не хочу. Вообще никогда не хочу туда ходить». Я спрашивал: «Почему?» – она говорила: «Просто не хочу». «Может быть, преподаватель что-то сказала?» Она не ответила.

Вы сейчас подтверждаете то, что я когда-то говорил.

Возможно. В общем, когда мы подъехали к месту занятий, я ей сказал (ну не хочет ребенок из машины выходить, я ж не могу ее силком тащить): «Хорошо, давай так – мы посоветуемся с мамой, поскольку решение ходить на эти занятия мы принимали втроем». Звоним маме. Мама, к сожалению, не слушает ваши передачи. Она тоже попыталась буквально минуту провести переговоры, у нее ничего не получилось, и она говорит: «Значит так. Если ты не будешь ходить, то никаких сладостей и игрушек у тебя не будет».

Прекрасно.

После чего ребенок говорит: «Все-все, я пойду». У меня вопрос: что я сделал не так и как быть в такой ситуации в будущем?

Давайте поймем, что у вас произошло в результате разговора. В итоге было применено насилие. То есть что было сказано? «Мы лишим тебя того, что ты любишь, чтобы заставить тебя делать то, что мы считаем важными». Это очень печальный результат. Теперь относительно того, что вы сделали не так. Я объясню на примере. Представьте: сидите вы со своей женой и говорите: «Дорогая, сегодня мы идем в кино». А она отвечает: «Я не хочу». Вы спрашиваете: «А почему не хочешь?» Она говорит: «Ну не хочу и все». Вы настаиваете: «Ты что, не любишь французские фильмы?» Она отвечает: «Да нет, люблю». «Тебе не нравится запах в кинотеатре?» Она говорит: «Да нравится». Вы не отстаете: «Слушай, мы с тобой в прошлый раз покупали сок. Может, тебе сок не понравился?» Она отвечает: «Нет, понравился». «Почему же ты не хочешь в кино?» «Да не хочу я в кино, – говорит она. – Не хочу и никогда, кстати, не хотела». Что бы вы сделали в этой ситуации? Позвонили бы бабушке или дедушке, чтобы с ними посоветоваться?

Нет, конечно.

Нет. Она просто имеет право не хотеть, и мы высочайшее благородство проявляем в тот момент, когда даем другому человеку это право. Она может не объяснять это, а может когда-нибудь объяснить. Возможно, она сама это не понимает – почему. Она сказала «никогда не хочу». Это значит, что она вообще не хочет на балет. Самое простое и прямое объяснение. Такого разве не может быть?