Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

Здравствуйте! Моему старшему сыну десять лет. У него все хорошо с общением, много друзей. Послушав вашу передачу, мы решили, поскольку парень со всем справляется нормально – в учебе все хорошо, увлечений у него много, – отпустить его на вольные хлеба, как говорится. И он с того года стал контролировать свое время прогулок – и все было прекрасно. Но тут я столкнулась с его компанией, и у меня случился шок, потому что они недавно подожгли помойку во дворе, еще что-то натворили. Я не говорю, что все они плохие, но я хочу вытащить его оттуда. Мы предложили ему чаще посещать музеи, театры и т. д. Как теперь вести себя? Ощущение складывается, что дальше будет хуже.

Во-первых, давайте вернемся на несколько шагов назад. Я не хочу сказать, что вы что-то сделали неправильно. В десять лет, а тем более в девять лет, он маловат для того, чтобы самостоятельно строить свою жизнь. То есть когда мы с вами говорим, что любой человек в любом возрасте является личностью, это не противоречит тому, что ему нужна помощь, поддержка. Она нужна и девятилетнему ребенку, и восьмидесятипятилетнему старцу. Мы же с вами понимаем, что ему трудновато справляться самому? В разном возрасте мы разные, так что в этом случае, боюсь, вы чуть-чуть поторопились. Конечно, в этом возрасте важно знать, как проводит время близкий человек. Другое дело, что не надо ему, как говорится, ставить горячий утюг на живот и пытать его.

Во-вторых, я не думаю, что сейчас вам нужно нервничать и говорить: «А давай пойдем в музей, в театр» и т. д. Просто спокойно решите, что вам будет интересно как его родителю, и зовите его с собой. В десять лет он с огромным удовольствием пойдет с вами. Это должно быть естественно. Я не фанат точки зрения, что ребенка надо занимать, чтобы ему некогда было дышать и заниматься глупостями. Во дворе тоже надо погулять, но тем не менее пусть у него будет богатая жизнь с семьей.

И последнее: про компанию и помойку. Если у вас доверительные отношения, нужно сесть и поговорить. Не надо ему морали читать, что, мол, нехорошо поджигать помойку. Он сам это понимает. Расскажите, как это влияет на вас, объясните, что волнуетесь, спросите, что его интересует, почему ему нравится эта компания, умеет ли он не поддаваться влиянию, сказать «нет», если чувствует, что происходит что-то не то.

Гонка вооружений

Анна из Москвы. Добрый вечер!

Здравствуйте! У меня вопрос по поводу пятилетней дочки. Он, наверное, больше меня касается. Дело в том, что у меня есть один пунктик относительно раннего развития. Для меня это очень важно. Я не могу не записывать ребенка в развивающие клубы, не читать с ней книжки, не ходить по музеям, в филармонии и все такое. Но я от этого сама очень устаю. Мне все это нравится, но у меня действительно не хватает сил. И когда я вижу подобных себе мам, мне начинает казаться, что я не успеваю. Я чувствую себя участницей гонки вооружений. Например, в книжном магазине был такой случай: мама ходила с ребенком и через каждую русскую фразу говорила фразу на английском. Я не знаю, как избавиться от тревоги.

Анна, какая вы молодец! Вашей девочке сколько лет? Пять?



Да. На самом деле мне очень стыдно. Но я не могу ничего с собой поделать.

А нечего стыдиться. И ничего не надо с собой делать. Спокойно. Сейчас вы описываете обычную родительскую ситуацию. Нам всем хочется, чтобы наши дети развивались. Борис Гребенщиков сказал когда-то: «Страх, что мы хуже, чем можем; и радость от того, что все в надежных руках…[7]




Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука