Читаем Общая когнитивная теория полностью

Получается, что всё созданное людьми является искусственными мемстинктами: неолитическое орудие, скульптура, современная картина и даже космический корабль. Действительно, так и есть. Все части космического корабля когда-то были естественными мемстинктами – мыслями в головах людей, затем стали статьями, чертежами или просто изделиями и после множества трансформаций превратились в достойную копию наших мыслей.

Можно сказать, что у нашего определения есть слабая сторона. Исходя из него получается, что искусственный интеллект, с одной стороны, является искусственным мемстинктом, а с другой стороны, сам может создавать естественные мемстинкты, но если приглядеться внимательнее, получится, что парадоксальным является не определение, а сама ситуация. Действительно, мы стоим на пороге создания искусственного объекта, который по многим характеристикам не будет отличаться от естественного. В отдалённом будущем, когда люди научатся создавать жизнь многими способами, разница между живым и искусственным объектом станет минимальной и порой неразличимой. Будет иметь значение только является ли объект живым, а как он создан: в пробирке, реакторе, в специально клонированном органе и т.д. – не будет иметь значения.

Мы можем констатировать тот факт, что на данный момент у нас нет чёткого научного определения произведения искусства. Да, все произведения искусства являются искусственными мемстинктами, но считать всё, что делает и говорит человек, произведениями искусства нелогично, поэтому мы либо признаём, что произведениями искусства являются те искусственные мемстинкты, которые могут вызвать у нас наибольший эмоциональный отклик, либо определяем цели изменения культуры и признаём произведениями искусства искусственные мемстинкты, позволяющие нам достичь наших целей. Первый вариант кажется более естественным, но нам придётся опасаться, что в этом случае наилучшим произведением искусства будет признан удар бейсбольной битой в солнечное сплетение как процесс, вызывающий моментальный и очень сильный эмоциональный отклик, поэтому при более внимательном рассмотрении второй вариант можно признать наилучшим на данный момент научным определением произведения искусства. Действительно, ведь испокон веков считалось, что основная роль искусства – развивать человека, то есть изменять его психику в заданном направлении, а мы, лишь осознав, что изменение психики в значительной мере происходит через изменение культуры, просто добавили осознание необходимости определения целей такого изменения.

Произведение искусства – это то, что вызывает эмоции, запуская самым процесс реконсолидации. Другими словами, произведение искусства – это то, что способно эффективно изменять культуру. На протяжении многих тысячелетий это были картины, мобильные произведения искусства, монументальное искусство, танец, музыка, театр, художественные произведения и т.д. и т.п. Ещё не так давно на первом месте по эффективности изменения культуры находилось кино, но давайте честно признаем, что в последнее время самым эффективным способом изменения культуры является система, состоящая из человека, искусственного интеллекта и каналов распространения информации. Такая система способна создавать огромное количество копий мемстинктов, и если данные копии соответствуют критериям эффективности, сформулированным нами в главе номер один, то есть они способны вызывать эмоции, не очень сильно отличаются от уже имеющихся естественных мемстинктов, чтобы вызвать их реконсолидацию, несколько подобных систем способны изменить любую культуру в течение считаных месяцев.

Да, хорошая картина может заставить любителя живописи часами созерцать её, размышляя о жизни, хорошая музыка может заставить ценителя плакать и смеяться, но любителей и ценителей классического искусства не так много. Качественно сделанный фильм может заставить плакать и смеяться практически любого человека, а серия постов в средствах массовой коммуникации может практически любого заставить выйти на улицу и заниматься тем, о чём ещё недавно он и помыслить не мог.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов