Читаем Организация творческой деятельности детей 3-7 лет полностью

2-й год работы
№п/пТема занятийРазделФорма работыСрок
12345
1Рассказывание русской народной сказки «Лиса и козел»1Знакомство с художественным произведениемСентябрь
2Пересказ сказки «Лиса и козел»1Занятие по развитию речиСентябрь
3«Режим молчания»3ЭтюдыСентябрь
4«К нам пришла лиса»4Занятие по кукловождению (верховые куклы)Сентябрь
5«Театральные профессии» (беседа)5БеседаСентябрь
6«Запомни свое место»2ИграСентябрь
7«Изобрази героя»4Занятие по ИЗОСентябрь
8«Найди друга»2ИграСентябрь
9Рассказывание сказки С. В. Михалкова «Упрямый козленок»1Знакомство с художественным произведениемОктябрь
10Аппликация лисы, козла4Занятие по ИЗООктябрь
11Придумывание загадок о герое1Занятие по развитию речиОктябрь
12«Угадай, кто я?»3Пантомимические этюдыОктябрь
13«Живые слова»2ИграОктябрь
14Посещение детской художественной школы4ЭкскурсияОктябрь
15Просмотр спектакля5Посещение театраОктябрь
16Русская народная сказка «Лиса и козел»3ДраматизацияОктябрь
17Коллективное сочинение сказки по картинкам1Занятие по развитию речиНоябрь
18«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийНоябрь
19«Разговор через стекло»3ПантомимикаНоябрь
20«Живая скульптура»2ИграНоябрь
21Сочинение частушек3Музыкальное занятиеНоябрь
22Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»1Знакомство с художественным произведениемНоябрь
23«Покажи, что я делаю»3ЭтюдыНоябрь
24Придумывание небылиц по русской народной сказки «Лиса и козел»1Занятие по развитию речиНоябрь
25«За что я люблю театр» (беседа)5Беседа с работником театраДекабрь
26Рассказывание сказки «Колосок»1Занятие по ознакомлению с окружающим миромДекабрь
27«Мышата»4Занятие по кукловождениюДекабрь
28Пересказ сказки «Колосок»1Занятие по развитию речиДекабрь
29«У нас все можно»2ИграДекабрь
30«Вы ошиблись номером»3ПантомимикаДекабрь
31«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийДекабрь
32Заучивание стихотворений о зиме, елке1Занятие по развитию речиДекабрь
33Рассматривания открыток из серии «Театр»5Индивидуальная работаЯнварь
34Сказка «Колосок»3Просмотр спектакляЯнварь
35Сказка «Колосок»3ДраматизацияЯнварь
36«Путешествие в страну игр»2ИграЯнварь
37Составление рассказа по серии картин «Ленивая Галина и трудолюбивая Марина»1Занятие по развитию речиЯнварь
38Изобрази «радость»4Занятие по ИЗОЯнварь
39Сочини песенку3Музыкальное занятиеЯнварь
Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука