Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

46	«Коза-дереза»	3	Драматизация	Февраль
47	«Все о театре»	5	Беседа	Февраль
48	Знакомство со сказкой В. Сутеева «Кораблик»	1	Знакомство с художественным произведением	Февраль
49	Сочинение продолжения сказки В. Сутеева «Кораблик»	1	Занятие по развитию речи	Март
50	«Разговор за стеклом»	3	Пантомимика	Март
51	Репетиция, распределение ролей по сказке В. Сутеева «Кораблик»	3	Индивидуальная работа	Март
52	Сказка В. Сутеева «Кораблик»	3	Драматизация	Март
53	Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»	1	Знакомство с художественным произведением	Март
54	Беседа по сказке «У страха глаза велики»	1	Занятие по развитию речи	Март
55	«Преодолеем страх»	2	Игра-терапия	Март
56	«В гостях у куклы»	4	Занятие по кукловождению	Март
57	«Веселый салат» (чтение юмористических стихов, небылиц)	2	Развлечение «День смеха»	Апрель
58	«Волшебный сундучок»	4	Ряжение	Апрель

59	Рассматривание русских народных костюмов (иллюстрации)	4	Занятие по ИЗО	Апрель
60	Русская народная сказка «У страха глаза велики»	3	Драматизация	Апрель
61	«Театральные профессии»	5	Выступление специалиста	Апрель
62	Рисование афиш	4	Занятие по ИЗО	Апрель
63	Изготовление атрибутов к игре «Театр»	4	Занятие по ИЗО	Апрель
64	«Пришли в театр»	2	Сюжетно-ролевая игра	Апрель
65	Заучивание стихотворения А. Барто «В театре»	1	Знакомство с художественным произведением	Май
66	Придумывание загадок о весне	1	Занятие по развитию речи	Май
67	«Узнай сказку»	3	Викторина	Май
68	«Испорченный телефон»	2	Игра	Май
69	Чтение басни Л. Н. Толстого «Собака и ее тень»	1	Знакомство с художественным произведением	Май
70	«Путешествие в страну сказок»	2	Игра	Май
71	Репетиция русской народной сказки «Теремок»	3	Индивидуальная работа	Май
72	Русская народная сказка «Теремок»	3	Спектакль для малышей	Май

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1-й год обучения

В первый блок - «Литературная деятельность» - вошло 9 теоретических и 12 практических занятий, на которых дети познакомятся со сказками: «Курочка Ряба», «Почему плакал котенок», «Цыпленок», «Перчатки», «Лиса, заяц и петух», «Теремок», «Смоляной бычок», «Лиса-лапотница»; выучат стихотворения: «Улицей гуляет...» С. Дорожкина, «Зима» И. Сурикова, «Елочка» 3. Александровой, «Одуванчик» Е. Серова. Сочинят сказки по 2-3 игрушкам по образцу, по сюжетным картинкам.

Цели этих занятий: знакомить детей со сказками, загадками, стихотворениями; пополнять и активизировать словарь детей; работать над дикцией - совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний; воспитывать любовь к книге; упражнять в составлении сказок, используя при этом образец, модель; развивать интонационную речь.

Во второй блок - «Игровая деятельность» - вошло 13 практических занятий, на которых дети играют в игры.

Цели: способствовать развитию навыков общения и взаимодействия детей в игре; учить детей договариваться с партнером, подчиняться правилам игры; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

В третий блок - «Драматизация» - вошло 6 теоретических и 18 практических занятий. На этих занятиях дети разыгрывают этюды.

Цели: развивать правильное понимание эмоционально-выразительных движений; развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умение выразить свое; познакомить с пиктограммами; развивать фантазию, воображение; воспитывать чувство радости, желание выступать перед публикой, поощрять участие детей в подготовке к спектаклям.