Читаем Организация творческой деятельности детей 3-7 лет полностью

6«Угадай, кто я?»3ПантомимикаСентябрь
7Показ плоскостного театра по сказке «Как собака друга искала»4РазвлечениеСентябрь
8Составление рассказа «У меня пропал щенок»1Занятие по развитию речиСентябрь
9«Игры с бабушкой Забавой»2ИгрыОктябрь
10«Как собака друга искала»3ДраматизацияОктябрь
11Песенные импровизации героев сказки «Теремок»3Музыкальное занятиеОктябрь
12«Волшебный сундучок»4Рассматривание костюмов и ряжениеОктябрь
13Заучивание стихов о дружбе1Знакомство с художественным произведениемОктябрь
14«Скажи о друге ласково»2ИграОктябрь
15Придумывание сказки «Машенька и щенок»1Занятие по развитию речиОктябрь
16«Разговор за стеклом»3ПантомимикаОктябрь
17Русская народная сказка «Два жадных медвежонка»3Театральный просмотрНоябрь
18«Медвежата в чаще жили»2ИграНоябрь
19Русская народная сказка «Два жадных медвежонка»3Настольный театр (показ детьми)Ноябрь
20Посещение спектакля5Экскурсия в театрНоябрь
21«Угадай, кого покажу»3ПантомимикаНоябрь
22Заучивание стихотворения С. Маршака «Кошкин дом» (отрывки)1Знакомство с художественным произведениемНоябрь
23Нарисуй «радость»4Занятие по ИЗОНоябрь
24Рассматривание серии открыток о родном городе5Занятие по ознакомлению с окружающим миромНоябрь
25«Назови ласковое слово»2ИграДекабрь
26Управление мягкой игрушкой4Занятие по кукловождениюДекабрь
27Рассказывание сказки В. Сутеева «Под грибом»1Знакомство с художественным произведениемДекабрь
28«Попросись под грибок»2Игра-конкурсДекабрь
29Сказка В. Сутеева «Под грибом»3ДраматизацияДекабрь
30Сочини песенку на заданный текст3Музыкальное занятиеДекабрь
31«Кто попросился под грибок?»4Занятие по ИЗОДекабрь
32«В гостях у елки»5Посещение новогодних представленийДекабрь
33«Пойми меня»2Игра-имитацияЯнварь
34Рассказывание сказки «Лиса, заяц и петух»1Знакомство с художественным произведениемЯнварь
35Рассказывание сказки «Лиса, заяц и петух» вместе с детьми1Занятие по развитию речиЯнварь
36«Угадай, кто я?»3ЭтюдыЯнварь
37Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух»5СпектакльЯнварь
38Знакомство с английской сказкой «Три поросенка»1Знакомство с художественным произведениемЯнварь
39«Построй дом» по сказкам «Теремок», «Три поросенка»2Строительная играЯнварь
40«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийЯнварь
41«Как мама наряжается»3ПантомимикаФевраль
42«Я иллюстратор»4Занятие по ИЗОФевраль
43Русская народная сказка «Коза-дереза»3Кукольный спектакльФевраль
44«Цирк, цирк, цирк!»5Экскурсия в циркФевраль
45Сочини песенку козы, зайца, петушка для сказки «Коза-дереза»4Музыкальное занятиеФевраль
Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука