Амвросий, например, говорит, что Моисей был воспитан во всей светской мудрости и доказал, что «наука есть вредная глупость, от которой следует отвернуться, пока не сможешь найти Бога». «Заниматься астрономией и геометрией, следить за движением Солнца и звезд и составлять карты стран и морей значит пренебречь спасением души ради праздных вещей».309
Августин позволяет следить за движением Луны, «потому что иначе невозможно правильно определить время Пасхи». В остальном он считает занятие астрономией потерей времени, поскольку она отвлекает внимание от нужных вещей на ненужные! Он объявляет также все искусство «принадлежащим к классу излишних человеческих учреждений».310 Эта еще неподдельная иудейская позиция древних Учителей Церкви означает enfance de l'art, этого было достаточно, чтобы держать варваров как можно дольше в глупости. Но германцы были варварами только внешне: когда они пришли в себя, их культурные склонности развились сами собой, и тогда понадобилось ковать другое оружие. Родившийся на далеком юге, перешедший на сторону врага германец немецкого происхождения Фома Аквинский стал самым знаменитым кузнецом этого оружия. По поручению Церкви он старался погасить жажду знаний своих братьев по племени, предлагая им законченное божественное всезнание. Его современник Роже Бэкон мог шутить о «мальчике, который учит всех, сам никогда ничему не учившись», потому что Бэкон наглядно показал, что нам недоставало основ для простейших знаний и показал, каким образом можно это положение исправить. Но что нам до благоразумия и истины? Фома, утверждавший, что священного учения Церкви совместно с почти столь же священным Аристотелем достаточно, чтобы дать бесспорный ответ на любой вопрос (см. с. 683 (оригинала.— ПримеИтак, понятно, почему дело открытий началось так поздно. Одновременно мы начинаем понимать общий закон, применимый к знанию: не незнание, но всезнайство является смертельной атмосферой для любого увеличения материала знаний. Мудрость и невежество суть только обозначения для понятий, которые нельзя определить, поскольку они относительны, абсолютная разница находится в другом — она между человеком, который осознаёт свое незнание, и тем, кто находится в иллюзии владения всем знанием либо считает себя выше всякого знания. Можно было бы пойти еще дальше и утверждать, что любая наука, даже истинная, скрывает опасность для открытия, несколько парализуя непредвзятость человека, наблюдающего природу. Здесь, как и где–нибудь в другом месте (см. с. 686 (оригинала. — Приме