Основы долгожительства (Как я отодвинул старость)

А почему немного? За этим ответом далеко ходить не надо, в том числе, заглядывать в наше далекое прошлое. Ответ находится рядом, прямо под рукой. Посмотрите на детей, особенно на дошколят. И что мы видим. Они ведут себя ни больше, ни меньше как самые настоящие сторонники ЗОЖ. Может быть, при этом срабатывает разум, генная память? В том числе и у взрослых, когда они занимаются воспитанием детей. Ведь у большинства родителей, бабушек, дедушек и кто там еще воспитывает детишек, хватает разума так организовать образ жизни детей, чтобы он соответствовал понятию ЗОЖ. Хотя специально такой задачи, организовать ЗОЖ, они, наверное, перед собой не ставят. По крайней мере, в том виде, в каком мы его себе представляем. С одной стороны соответствующее питание, распорядок дня, гигиена и т. д., которые нормально воспринимают не только детский организм, но и его психика, а также адекватное понятие соблюдения этих норм имеется со стороны воспитателей. Полная гармония. А в результате получается самый настоящий ЗОЖ. К этому положению с детским ЗОЖем хорошо было бы, на мой взгляд, в детские сказки добавить пару слов о долголетии. Например, «Пошла Красная шапочка к бабушке, которой недавно исполнилось 112 лет.», или «Жили, были дед, да баба было им по 115 лет…». Пусть дети буквально с пеленок знают, что продолжительность жизни людей составляет 100 и более лет. А когда они подрастут, и будут задавать неудобные вопросы родителям, например, «Почему бабушке Красной шапочки 112 лет, а моя бабушка прожила только 70 лет?». Может быть, тогда родители и бабушки с дедушками будут вести ЗОЖ и тем самым показывать пример своим детям и внукам.

Но, банальная история! Ребенок подрастает, растет, становится все старше и старше, а ЗОЖа все меньше и меньше. Наконец, ребенок вырос, стал взрослым, совсем большим и ЗОЖ закончился! Куда он пропал неизвестно. А вот у народа Хунза ЗОЖ никуда не пропадает и они в среднем, подчеркнем, в среднем, живут здоровыми и не болеют аж по 120 лет.

Интересная создается ситуация. Генная память по поводу соблюдения ЗОЖ как будто бы есть, в детстве мы все вели ЗОЖ и воспитывались в этом духе, а как только повзрослели, получили самостоятельность, свободу, так про все это забыли. Такое положение наблюдается во всем мире, у всех народов, за исключением Хунза. Как же нам людям на переходе из одного качественного состояния (детства) в другое (юношество или зрелый возраст) отшибает память на доброе, хорошее, что было заложено в нас в детстве. Что же происходит с людьми. Эйфория от полученной свободы, статус взрослого человека, вседозволенность. Это, конечно, действует на молодого человека, с точки зрения соблюдения ЗОЖ, отрицательно. Но главная беда состоит в том, что видит молодой человек, вступая в мир взрослых людей. Вот в чем корень зла. Получается, что взрослые и дети живут в разных параллельных мирах. Хотя при этом физически они находятся в одном месте. Часто общаются, их пути пересекаются, накладываются друг на друга и т. д. Но в тоже время и у ребенка и у взрослого есть свой мир, не похожий один на другой, хотя и существуют непрерывно в постоянном единстве. Это естественно. И когда человек еще с детскими представлениями о жизни вступает в мир взрослых он (кто меньше, кто больше) чуть-чуть обалдевает. Дело не в том, что теперь необязательно чистить зубы, есть манную кашу и не делать многого того, что он делал в детстве.

Дело в другом. Перед ним открывается совершенно иной мир, где другие порядки, другие правила, другие игры, в которых взрослые не ведут ЗОЖ. Наступает время, когда на очередное замечание родителей любимое чадо говорит. Дорогие предки. Какая манная каша, какие куклы, я уже взрослый. И вообще не хочу учиться, хочу жениться. Какой уж тут ЗОЖ. Значит, в детстве мы живем по правилам ЗОЖ, а во взрослой жизни нет. И со временем молодежь, начинающая новую взрослую жизнь теряет свои навыки ЗОЖ, которыми они владели в детстве. Так увидев, другую сторону жизни, человек начинает новую жизнь, в которой, к сожалению, места ЗОЖу нет. В этом все зло. Наша жизнь, наша практика порождает эти явления.