Основы тренерского мастерства

Игра «Скульпторы». Группа будущих тренеров рассаживается по кругу. Один или два участника становятся в центр круга. Гасится свет и стоящие внутри круга принимают какие-либо позы и неподвижно застывают. По сигналу готовности на короткое время включается и тут же выключается свет. В момент вспышки света сидящие по кругу стараются как можно точнее запомнить положение и мимику позирующих. После вспышки, в темноте позирующие садятся на свои места, затем включается свет и члены группы, за исключением позирующих, совместными усилиями пытаются восстановить то, что они видели. «Натурщиков» возвращают в круг и «лепят» из них те позы, в которых, по мнению группы, они находились во время вспышки света. В эту игру можно играть и вдвоем: один позирует, другой запоминает.

Игра «Разведчик». Выбирается один из участников – «разведчик». Ведущий произносит: «Замри» – и вся группа студентов (будущих тренеров) неподвижно замирает. Каждый старается запомнить свою позу, а «разведчик» старается запомнить всех. Внимательно изучив позы, мимику и внешний вид участников, «разведчик» закрывает глаза. В это время участники делают несколько изменений в своих позах, одежде. После того как изменения сделаны, «разведчик» открывает глаза: его задача – обнаружить все перемены.

Достойно ценить спортсменов, видеть в них хорошее может, как правило, тот тренер, который сам себя достаточно высоко оценивает. Но это не автоматическая зависимость. Надо учиться видеть в спортсменах хорошее. Как? Вглядываться, размышлять, анализировать, сравнивать, даже «играючи». Так, как это делали будущие тренеры. У них были две игры, особенно подходящие к нашему случаю.

Игра «Мнение». В этой игре один уходит из комнаты, остальные называют черты его характера, которые затем перечисляются ему подряд. Он должен угадать, кто что о нем сказал. Студенты ввели в игру свое правило: называть можно только положительные черты, причем действительно присущие этому студенту. Более того, если кто-то сказал, что студент за дверью, например, добрый, а кто-то усомнился в этом, назвавший черту должен доказать фактами свою правоту.

Игра «Ассоциация». Водящий выходит за дверь. Оставшиеся договариваются, про кого из них пойдет речь. Водящий входит и должен определить, кого из присутствующих избрала группа, задавая вопросы такого типа: «Если бы это была газель», «Если бы это было копье», «Если бы это была кукла» и т. д. А остальные, отвечая на эти вопросы, называют только изящные предметы с соответствующими эпитетами, которые якобы отражают сущность человека, которого должен угадать водящий. Например, «Непременно с длинными ногами и сверкающими глазами», «Обязательно гибкое и тонкое», «Светлая с черными бровями, одним словом – симпатичная» и т. д.

Эта игра на первый взгляд кажется бессмысленной. Но на деле она не так уж наивна. Во-первых, если вы в нее играли, то знаете, что очень часто водящий угадывает того, о ком идет речь, т. е. какой-то скрытый смысл в этой игре есть. Во-вторых, к ней можно подойти с более серьезной точки зрения. Дело в том, что играющие в нее, сами того не желая и не подозревая, учатся видеть частичные пересечения признаков различных объектов, формально изолированных друг от друга.

Естественно, что игра не заменяет жизни. Она лишь помогает учиться в повседневной жизни или деятельности. А учиться искать и находить в спортсменах хорошее, познавать их личностные качества можно, лишь вглядываясь в их поступки, поведение, отношение к товарищам, к делу.

Лучше всего сопоставлять свои выводы и аргументы с мнениями и аргументами коллег.

Попробуйте со своими товарищами по работе проанализировать поведение кого-либо из ваших воспитанников. Сопоставьте, насколько схожи ваши восприятия и оценки. Попытайтесь выявить, чем вызваны расхождения. Порассуждайте о том, какие мотивы двигали тем или иным поступком того или иного спортсмена, насколько они ососнзаны им. Опять займитесь анализом ваших расхождений во мнениях и выявлением их причин. Проверьте свои выводы, поговорите с более опытным коллегой.

Тесты – опросники

Отобраны и предлагаются наиболее важные тесты – опросники по определению значимых черт личности тренера. В большинстве случаев установить авторов этих простых любительских тестов невозможно, некоторые из них были снабжены припиской – «по материалам зарубежной печати», поэтому ссылок на авторов нет (за исключением последнего теста).

Какой у вас характер? Любительский тест, точнее, его адаптация для быстрой «диагностики» характера. Разумеется, ни о каком серьезном исследовании речь здесь идти не может. Однако эта методика позволяет быстро и довольно «выпукло» представить для обдумывания или обсуждения существенные и достаточно резко выраженные различия между людьми. На вопрос следует отвечать «да» или «нет».

1. Любите ли вы кушанья с острыми приправами?

2. Хорошо ли вы себя чувствуете в компании?

3. Возникает ли у вас иногда желание подскочить от радости до потолка?

4. Умеете ли вы занимать своих гостей?

5. Часто ли у вас бывают головные боли?