Читаем От 800 метров до марафона. Проверенные методы и программы подготовки для успеха в беге на выносливость полностью

Одна из причин, по которым мужчины бегают длинные дистанции быстрее, чем женщины, заключается в том, что у самых лучших бегунов значения МПК выше, чем у самых лучших бегуний. Эти показатели весьма вариативны как у мужчин, так и у женщин: я тестировал бегунов олимпийского уровня с МПК от 68 до 86 миллилитров на килограмм в минуту. Обычно те, у кого уровень МПК ниже, лучше бегают дистанции 800 и 1500 метров, поскольку в таких забегах больше задействованы анаэробные способности. У этих спортсменов выше эффективность использования кислорода на больших скоростях, чем у бегунов на длинные дистанции, вероятно, потому, что они уделяют больше времени отработке механики быстрого бега.

Как соотносится эффективность использования кислорода у мужчин и у женщин? Мне выпала честь протестировать многих бегунов и бегуний элитного уровня. У мужчин эффективность использования кислорода немного выше, чем у женщин, но разница совсем невелика. То, что некоторые исследователи утверждают, что у женщин эта эффективность ниже, частично объясняется тем, что они сравнивают бегунов и бегуний в движении на одинаковых субмаксимальных скоростях. Результаты показывают, что в беге на любой заданной субмаксимальной скорости женщины потребляют значительно больше кислорода (на килограмм веса в минуту), чем мужчины. Однако это не вполне честное сравнение по отношению к женщинам, поскольку при беге на равной скорости эта скорость у женщин соответствует более высокому проценту от их (менее высоких) значений МПК.

Целесообразнее сравнивать данные для разных полов, когда мужчины и женщины бегут при равных показателях от соответствующих значений МПК. Таким образом, эффективность использования кислорода во время бега лучше сравнивать в пересчете на потребление кислорода на килограмм веса на километр бега. Например, если у женщины и мужчины измеряется потребление кислорода при беге со скоростью 300 метров в минуту, мужчина, возможно, будет потреблять 57 миллилитров кислорода на килограмм в минуту, а женщина – 60 миллилитров на килограмм в минуту, что дает 5 % разницы в эффективности использования кислорода. Однако если у женщины МПК равен 67, а у мужчины – 73, то он работает лишь на 78 % от своего максимума, тогда как она – на уровне 89,5 % от своего максимума. Чем быстрее вы бежите, тем менее эффективно используете кислород, а значит, женщину нужно тестировать на скорости, соответствующей 78 % от ее максимума.

Допустим, ее скорость равна 268 метров в минуту при беге на уровне 78 % от ее максимума, и для этой скорости требуется относительное потребление кислорода в объеме 50 миллилитров на килограмм. Чтобы рассчитать потребление кислорода на километр бега, в ее случае нужно 1000 метров разделить на 268 метров в минуту, получаем 3,73 минуты на 1000 метров, и 3,73 × 50 = 187 миллилитров кислорода на килограмм веса на километр.

Если мужчина на уровне 78 % от максимума бежит со скоростью 300 метров в минуту, он пробегает километр за 3,33 минуты. Если его относительное потребление кислорода при такой скорости равно 56 миллилитрам на килограмм в минуту, то его потребление кислорода на килограмм веса на километр равно 56 × 3,33 = 187 миллилитрам на килограмм на километр, то есть два этих спортсмена имеют равную эффективность потребления кислорода при равной относительной интенсивности бега.

Беговые показатели и их улучшение

Всем бегунам нужно улучшать как можно больше разных показателей, чтобы добиваться лучших результатов. Для этого, как подсказывают рис. 3.1 и рис. 3.2, необходимо включить в тренировки упражнения на улучшение аэробной мощности (МПК) и эффективности потребления кислорода. По мере улучшения любого (или обоих) из этих показателей улучшится и очень важный показатель скорости при МПК.

Помните, что человек может бежать на скорости, соответствующей разным процентам скорости при МПК, в течение разного количества времени. Например, можно бежать со скоростью, соответствующей 93 % скорости при МПК, на протяжении примерно 30 минут. При повышении скорости при МПК повышается и скорость, с которой вы можете бежать в течение определенного времени. В главе 5 я расскажу, как использовал эту информацию для разработки популярных таблиц VDOT.

Бегуны нередко строят графики зависимости уровня молочной кислоты в крови от скорости бега. Так же сделал и я при сопоставлении уровня потребления кислорода со скоростью бега. При построении профиля УМК более полную картину можно получить, протестировав бегуна на нескольких субмаксимальных скоростях, как показано на рис. 3.3.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла
Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла

Нам доступны лишь 4 процента Вселенной — а где остальные 96? Постоянны ли великие постоянные, а если постоянны, то почему они не постоянны? Что за чертовщина творится с жизнью на Марсе? Свобода воли — вещь, конечно, хорошая, правда, беспокоит один вопрос: эта самая «воля» — она чья? И так далее…Майкл Брукс не издевается над здравым смыслом, он лишь доводит этот «здравый смысл» до той грани, где самое интересное как раз и начинается. Великолепная книга, в которой поиск научной истины сближается с авантюризмом, а история научных авантюр оборачивается прогрессом самой науки. Не случайно один из критиков назвал Майкла Брукса «Индианой Джонсом в лабораторном халате».Майкл Брукс — британский ученый, писатель и научный журналист, блистательный популяризатор науки, консультант журнала «Нью сайентист».

Майкл Брукс

Публицистика / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука