Читаем От 800 метров до марафона. Проверенные методы и программы подготовки для успеха в беге на выносливость полностью

Рис. 8.3

Сравнение аэробных профилей бегунов и пловцов на высоте и на уровне моря


Разница между кривыми эффективности использования кислорода у бегунов и у пловцов помогает объяснить, почему пловцы могут работать ближе к максимальной аэробной мощности, чем бегуны. Например, большинство бегунов, способных пробежать 1 милю (1609,34 метра) за 4 минуты, обычно могут пробежать на полной скорости 400 метров за 50 секунд, тогда как многие пловцы могут проплыть 400 метров за 4 минуты, но при этом не смогут проплыть сотню метров быстрее, чем за 50 с лишним секунд.

Рис. 8.1 и рис. 8.2 иллюстрируют этот эффект, показывая, что пловец получает больший выигрыш в энергии при небольшом замедлении, чем бегун. Оборотная сторона этого сравнения – то, что пловцу требуется больше энергии, чтобы немного ускориться, чем бегуну для увеличения скорости на такой же процент. Велосипедисты и конькобежцы могут иногда двигаться на высоте быстрее, чем на уровне моря, потому что скорость их движения значительно выше, чем у бегунов, и получаемые от меньшего сопротивления воздуха преимущества больше, чем потери в аэробной мощности.

Соображения по поводу тренировок и соревнований на высоте

У спортсменов, решающих попробовать высотные тренировки, обычно возникает вопрос о том, как изменить распорядок тренировок и нужно ли его менять. Я считаю, что не нужно менять количество тренировок, привычное для уровня моря. Например, бегуну, привыкшему набирать по 130 километров в неделю на уровне моря, следует тренироваться в таком же объеме и на высоте. Кроме того, на высоте можно не менять количество времени в зонах П, И и Пв.

Время тренировки в этих зонах не нужно сокращать, поскольку скорость при всех типах упражнений из-за снижения аэробной мощности будет немного меньше. Поскольку аэробная мощность ниже, все беговые скорости соотносятся с меньшей максимальной мощностью относительно максимальной мощности на уровне моря.

Единственный тип тренировки, где скорость не должна меняться на высоте, – это повторы. В повторах можно сохранять на высоте ту же скорость, что и на уровне моря, но, возможно, понадобится увеличить время на восстановление между Пв-пробежками. При этом вся польза от упражнения сохраняется: поскольку во время повторов отрабатывается скорость и экономичность бега (эффективность использования кислорода), то можно скорректировать время восстановления таким образом, чтобы скорость и экономичность отрабатывались на нужном уровне.

Добавление в программу высотных тренировок

Как человек, имеющий опыт соревнований, тренировок, исследований и руководства тренировками бегунов на длинные дистанции на высоте (а также на уровне моря), я хочу поделиться некоторыми возникшими у меня соображениями по поводу высотных тренировок.

1. Мне нравится тренироваться на высоте, периодически спускаясь на уровень моря на несколько дней, а также время от времени поднимаясь на еще большие высоты. Горный воздух обычно чище, суше и прохладнее, и благодаря комфортным климатическим условиям обычные пробежки в легком темпе дарят более приятные ощущения, чем на уровне моря. Случается, что даже в теплые и влажные регионы приходит освежающий холодный фронт. В этой ситуации прислушайтесь к своему дыханию, чтобы понять, насколько напряженно вы работаете на пробежке в Л-темпе: соответствует ли по ощущениям ваш ритм дыхания привычной нагрузке от легкого бега на уровне моря?

2. По прибытии в высокогорный район не нужно сокращать протяженность тренировок. Но не следует и сразу же увеличивать километраж только потому, что у вас появилось больше времени на тренировки. Иначе говоря, продолжайте тренироваться в привычных для вас объемах и увеличивайте километраж так же, как делали бы это на уровне моря.

3. В упражнениях на повторы бегайте с обычной для уровня моря скоростью, но при необходимости увеличьте время восстановления между отдельными пробежками. В интервальных сессиях замедлитесь в длинных интервалах на 3–4 секунды на 400 метров и не меняйте время восстановления. Также нужно снизить скорость в П-темпе на 8–10 секунд на километр. В легких и длинных пробежках ориентируйтесь на свои ощущения и ритм дыхания.

4. Чтобы показать наилучшие результаты на высоте, нужны контрольные забеги, которые позволят получить соревновательную акклиматизацию, даже если они будут проходить за несколько месяцев до настоящих соревнований на высоте.

5. Рассматривайте высотные тренировки как один из доступных вам типов тренировочных нагрузок.

6. После тренировок на высоте разумно дать организму какое-то время на адаптацию к обычным условиям на уровне моря.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла
Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла

Нам доступны лишь 4 процента Вселенной — а где остальные 96? Постоянны ли великие постоянные, а если постоянны, то почему они не постоянны? Что за чертовщина творится с жизнью на Марсе? Свобода воли — вещь, конечно, хорошая, правда, беспокоит один вопрос: эта самая «воля» — она чья? И так далее…Майкл Брукс не издевается над здравым смыслом, он лишь доводит этот «здравый смысл» до той грани, где самое интересное как раз и начинается. Великолепная книга, в которой поиск научной истины сближается с авантюризмом, а история научных авантюр оборачивается прогрессом самой науки. Не случайно один из критиков назвал Майкла Брукса «Индианой Джонсом в лабораторном халате».Майкл Брукс — британский ученый, писатель и научный журналист, блистательный популяризатор науки, консультант журнала «Нью сайентист».

Майкл Брукс

Публицистика / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука