Читаем От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах полностью

В момент написания «Анны Карениной» сколько человек жило в России? Толстой несколько раз упоминает в романе.

Кавказские повести

Вопрос 5.104

Как дядька Ерошка из толстовских «Казаков» отыскивал дорогу ночью, когда случалось ему заблудиться?

Вопрос 5.105

Что казаки всегда говорили перед тем, как выстрелить во врага.

Вопрос 5.106

Что, по словам генерала Ермолова, ожидает того офицера, который десять лет прослужит на Кавказе?

Вопрос 5.107

В повести «Казаки» убили чеченца. Урядник велел сделать над телом шалашик. Зачем?

Вопрос 5.108

Станичники окружили чеченцев. Казаков было много, абреков – мало.

Как оборонялись чеченцы?

Вопрос 5.109

Герой повести «Казаки», Оленин, восхищался красотой кавказской женщины и описывал ее в письме, которое писал самому себе.

На какие две особенности красоты кавказской женщины Оленин обращал внимание?

Вопрос 5.110

В повести «Хаджи-Мурат» имам Шамиль, переговорив с советниками, закрыл глаза и пять минут молчал. Советники знали, что означало это молчание.

Что оно означало?

Вопрос 5.111

Хаджи-Мурату и его брату надо было отомстить Гамзату.

Где и когда они его убили?

Вопрос 5.112

Какого человека капитан Хлопов из рассказа «Набег» называл храбрым?

Ответы к пятой главе

Биография

Ответ 5.1

Мать была урожденной княжной Волконской, а бабушка – княжной Трубецкой.

Ответ 5.2

«Выбор же именно восточного отделения был сделан мной ввиду того, чтобы впоследствии стать дипломатом».

Ответ 5.3

Кизляр.

Ответ 5.4

В первый раз уступил орден солдату, а во второй раз, заигравшись в шахматы, пропустил парад и угодил под арест.

Ответ 5.5

Первый раз во время преследования отдал Толстому свою лошадь.

Второй раз Толстой проиграл одному офицеру много денег, а друг Садо сумел отыграть его проигрыш.

Ответ 5.6

Тетушка Льва Николаевича, Татьяна Александровна Ергольская и старший брат Толстого – Николай, «Николенька».

Ответ 5.7

Тургенев прочел ей повесть, подписанную двумя буквами Л.Н. Повесть называлась «Детство». Марья Николаевна слушала повествование о своих семейных событиях и удивлялась, откуда они могут быть известны автору повести. Она была далека от мысли, что автор опубликованной повести – ее брат, Левочка.

Ответ 5.8

«Прогресс в России должен исходить из народного образования, которое даст у нас замечательные результаты», – считал Толстой.

Ответ 5.9

Толстому срочно нужны были деньги. В начале 1862 года он проиграл на китайском бильярде какому-то пехотному капитану 1000 рублей.

Ответ 5.10

Буквы означают: «Ваша молодость и потребность счастья слишком живо напоминают нынче мне мою старость и невозможность счастья». Проверяя свою будущую жену, Софью Андреевну, Толстой написал эти буквы. Он сказал: «Я буду писать только начальными буквами, а вы должны догадаться, какие это слова». Софья Андреевна догадалась.

Аналогичным шифром пользовались Левин и Кити в романе «Анна Каренина».

Ответ 5.11

Отцу Софьи Андреевны, по старым обычаям, не хотелось выдавать младшую дочь раньше старшей.

Ответ 5.12

В Кремле, в придворной церкви.

Ответ 5.13

«В день свадьбы страх, недоверие и желание бегства. Торжество обряда».

Ответ 5.14

Толстой сказал Степе: «Историки описывают неверно и внешне, а надо для того, чтобы понять, угадать внутреннее строение жизни».

Ответ 5.15

Толстой собирался поместить в книгах для детей астрономические сведения.

Ответ 5.16

Школа была открыта в доме Толстого. В ней обучались 30 детей, а учителями были он сам и почти все члены его семьи, даже старшие дети, которым было тогда 7 и 8 лет.

Ответ 5.17

Романа «Анна Каренина».

Ответ 5.18

Госпожа Бибикова от ревности бросилась под поезд. Толстой ездил смотреть, как ее анатомировали.

Звали несчастную женщину Анной Степановной.

На всякий случай напоминаю: Анна Каренина и Степан (Стива) Облонский.

Ответ 5.19

В университетскую типографию, где печатался роман, московские дамы засылали своих агентов, чтобы выведать у наборщиков о дальнейшей судьбе героев романа.

Ответ 5.20

Федор Достоевский.

Ответ 5.21

«Анна» и «Вронский».

Ответ 5.22

Толстой писал: «Все так называемые реформы Петра отнюдь не преследовали государственной пользы, а клонились к личным его выгодам. Он основал город Петербург только для того, чтобы удалиться от бояр и быть свободнее в своей безнравственной жизни».

Ответ 5.23

Григорий, консерваторский швейцар, не пропускал графа в зал – тот был в валенках.

Ответ 5.24

Государь император Александр Третий Александрович.

Ответ 5.25

Сюжет романа сообщил Толстому знаменитый юрист Анатолией Федорович Кони. Он взял этот сюжет из своей уголовной практики.

Ответ 5.26

«Записки из Мертвого дома» Достоевского и «Остров Сахалин» Чехова.

Ответ 5.27

Леонид Пастернак, отец Бориса Леонидовича Пастернака.

Ответ 5.28

Перейти на страницу:

Все книги серии Умники и Умницы

От Павла I до Николая II. История России в вопросах и ответах
От Павла I до Николая II. История России в вопросах и ответах

Мы продолжаем изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов с помощью уникальной серии «Умники и умницы». Эти книг основаны на заданиях всероссийской гуманитарной телеолимпиады, которая уже более двадцати лет собирает у экранов не только школьников, но и их родителей.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2. В этих читалках реализована возможность гиперссылок — переходить от вопросов к ответам и обратно

Юрий Павлович Вяземский

Детская образовательная литература / История / Книги Для Детей / Образование и наука
От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах
От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах

«Умники и Умницы» — всероссийская государственная телеолимпиада, собирающая уже более двадцати лет у экранов не только школьников, но и их родителей, где автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знания игроков, в области мировой истории и культуры. «Умники и Умницы» — олимпиада, которая может помочь осуществить мечту — поступить в МГИМО.«От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах» открывает цикл книг, основанных на телепередаче. У вас есть уникальный шанс проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор. Продолжайте изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов вместе с «Умницами и Умниками»!Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!

Юрий Павлович Вяземский

История / Образование и наука

Похожие книги

Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней

Читатель обнаружит в этой книге смесь разных дисциплин, состоящую из психоанализа, логики, истории литературы и культуры. Менее всего это смешение мыслилось нами как дополнение одного объяснения материала другим, ведущееся по принципу: там, где кончается психология, начинается логика, и там, где кончается логика, начинается историческое исследование. Метод, положенный в основу нашей работы, антиплюралистичен. Мы руководствовались убеждением, что психоанализ, логика и история — это одно и то же… Инструментальной задачей нашей книги была выработка такого метаязыка, в котором термины психоанализа, логики и диахронической культурологии были бы взаимопереводимы. Что касается существа дела, то оно заключалось в том, чтобы установить соответствия между онтогенезом и филогенезом. Мы попытались совместить в нашей книге фрейдизм и психологию интеллекта, которую развернули Ж. Пиаже, К. Левин, Л. С. Выготский, хотя предпочтение было почти безоговорочно отдано фрейдизму.Нашим материалом была русская литература, начиная с пушкинской эпохи (которую мы определяем как романтизм) и вплоть до современности. Иногда мы выходили за пределы литературоведения в область общей культурологии. Мы дали психо-логическую характеристику следующим периодам: романтизму (начало XIX в.), реализму (1840–80-е гг.), символизму (рубеж прошлого и нынешнего столетий), авангарду (перешедшему в середине 1920-х гг. в тоталитарную культуру), постмодернизму (возникшему в 1960-е гг.).И. П. Смирнов

Игорь Павлович Смирнов , Игорь Смирнов

Культурология / Литературоведение / Образование и наука