Читаем От сильных идей к великим делам. 21 мастер_класс полностью

Исследования Уззи и Спиро помогают объяснить, что происходило в лабораториях Данбара, где разношерстные команды добивались лучших результатов и совершали настоящие прорывы. Если бы все ученые работали над одним и тем же экспериментом и имели одинаковую профессиональную подготовку, то каждому явлению они давали бы примерно одно и то же объяснение. Однако в исследовании Данбара принимали участие лаборатории, где проводили разные эксперименты, и занимались ими люди из разных областей науки. Прошлый опыт каждого обогащал знания всех. (Стоит отметить, что Данбар сознательно выбрал микробиологические лаборатории, чтобы состав участников эксперимента не был уж слишком разномастным.) Данные, полученные Данбаром, Уззи и Спиро, показывают, что больший успех выпадает на долю проектов, которыми занимаются относительно плюралистические команды. Для достижения успеха необходимо здоровое соотношение между устойчивыми связями, общим опытом и совершенно новыми точками зрения. Если хотите повысить творческий потенциал, поработайте в команде. Но помните, что это должен быть гармоничный коллектив со старичками и новичками.

* * *

Подумайте, не работаете ли вы над каждым проектом с одними и теми же людьми? Если да, то, возможно, вам стоит расширить сеть сотрудничества, чтобы найти людей с другим опытом и взглядом на вещи. И, наоборот, если вы постоянно работаете в одиночку или в ваших командах то и дело мелькают новые лица, то надо задуматься о небольшой стабильности. Есть ли у вас парочка коллег, с которыми вам приятно вместе работать? Если да, то стоит регулярнее подключать их к своим проектам, чтобы обеспечить полезную стабильность.

Помните, что здесь, как и везде, нужно поддерживать верный баланс. Чрезмерное однообразие внутри творческого коллектива – путь к стагнации, а излишний плюрализм лишает синхронности и взаимопонимания. Но еще хуже, если вы избегаете сотрудничества и постоянно работаете в одиночку. Если вы жаждете настоящего успеха, не жадничайте и пригласите кого-нибудь к себе в команду.

ДЭВИД БЕРКЕС – ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ МЕНЕДЖМЕНТА В КОЛЛЕДЖЕ БИЗНЕСА ПРИ УНИВЕРСИТЕТЕ ОРАЛА РОБЕРТСА. ДЭВИД ЧИТАЕТ ЛЕКЦИИ ПО ТВОРЧЕСТВУ, ИННОВАЦИЯМ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ. ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ КНИГИ «МИФЫ ТВОРЧЕСТВА: ПРАВДА О ТОМ, КАК ИННОВАЦИОННЫЕ КОМПАНИИ И ЛЮДИ РОЖДАЮТ ВЕЛИКИЕ ИДЕИ».

→ www.davidburkus.com

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и я научусь».

КОНФУЦИЙ


Лидерство в мире сотрудничества


Марк Макгиннесс

Кто был архитектором Шартрского собора[25]? Не расстраивайтесь, если не знаете ответа. (И Википедия с Гуглом вам в этом не помогут.) Это вопрос с подвохом: архитектора попросту не было.Сегодня для нас само собой разумеется, что любое большое здание проектируется конкретным человеком, архитектором. А возведением занимаются строители, задача которых – строго следовать планам и замыслам архитектора.

Нам не удастся увидеть Фрэнка Гери[26] возле бетономешалки или в кабине крана, устанавливающего балки. Не увидим мы и строителей, проектирующих фасады или вносящих серьезные изменения в облик здания в процессе работы. Однако в Средние века все это было в порядке вещей.

В книге «Подрядчики Шартра» и «Каменщики Шартра» архитектор Джон Джеймс убедительно доказывает, что у Шартрского собора не было одного архитектора, который создал бы проект, а затем передал его строителям. (10) Да и профессии такой – архитектор (в современном смысле слова) – не было. Роль архитектора и главного строителя выполнял один человек, который был искусным ремесленником, инженером и чертежником одновременно – иными словами, мастером.

Его роль заключалась вовсе не в том, чтобы планировать и управлять абсолютно всем – вплоть до установки мельчайшего витражного стекла. Нет, он отвечал за общую идею и координировал усилия всей команды, предоставляя ее членам определенную свободу импровизации:

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
100 секретов счастливой любви
100 секретов счастливой любви

Кто из нас не мечтает о счастливой любви? Но как найти свое счастье и, самое главное, – удержать его? Как не допустить крушения иллюзий и сохранить в душе романтику?Любовные отношения имеют свои законы и правила. Узнав их, вы сможете достичь тончайших оттенков любовных переживаний и избежать разочарований и обид.Рекомендации автора помогут вам понять, чем отличается настоящая любовь от других чувств, обычно за нее принимаемых, на какие отношения претендует ваш избранник, и на что можете рассчитывать вы, как вести себя, чтобы добиться поставленной цели и избежать распространенных ошибок. Умение строить гармоничные отношения с любимыми и близкими – это искусство, которым может овладеть каждый.

Константин Петрович Шереметьев , Константин Шереметьев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука