Отточите свой интеллект

Шаг 2. Когда (и если) аргумент выявлен, нужно найти и указать его высказанные и невысказанные компоненты (предпосылки, умозаключения, допущения, уточняющие условия и контраргументы).

Шаг 3. Оцените аргумент, в том числе:

а) природу аргумента (индуктивный или дедуктивный);

б) качество предпосылок (приемлемые, достоверные, истинные или устойчивые). Если предпосылки неприемлемы, аргумент отвергается — нет смысла продолжать дальнейшее его исследование. Если лишь некоторые из предпосылок недостоверны, оценивайте только достоверные. При оценке истинности каждого аргумента используйте свои знания, а при необходимости — дополнительные источники информации. Если аргумент содержит множество предпосылок, проверяйте их на устойчивость. Если обнаруживаются неустойчивые предпосылки, постарайтесь определить, насколько оправданно будет эти предпосылки отвергнуть;

в) допущения и уточняющие условия (высказанные и невысказанные);

г) силу контраргументов.

Шаг 4. Напоследок оцените общее качество аргумента.

В заключение скажем, что логические аргументы являются важной частью общения, нацеленного на информирование и убеждение. В этой главе мы рассмотрели лишь некоторые из множества форм достоверных логических аргументов, а также некоторые формы недостоверных. Важно уметь отличать одни от других.

Упражнение 7.1.

Практикум логического мышления

1. Прочитайте нижеследующие аргументы. Придумайте контраргументы.

а) Космические исследования дорого обходятся. В мире много бедняков, нуждающихся в деньгах. Поэтому космические исследования должны быть запрещены.

б) Роды сопровождаются сильной болью, поэтому деторождение следует запретить.

в) Шансы выиграть в лотерею очень малы. Поэтому никому не следует покупать лотерейные билеты.

г) Когда проводишь время с друзьями, остается меньше времени на учебу. Поэтому студентам вузов не следует иметь друзей.

2. Джон, ваш сокурсник, говорит: «Постоянно чувствовать усталость — вредно для здоровья. От выполнения домашних заданий я всегда устаю. Поэтому мне надо перестать выполнять домашние задания». Подумайте, как можно показать, что этот аргумент не верен, даже если признать верными предпосылки. Придумайте другие примеры аргументов, где предпосылки могут быть истинными, но умозаключения не выдерживают критики. Например: «Школа отнимает время от игр. Детям нужно много играть. Значит, детям не следует ходить в школу».

3. Разработайте комплексный аргумент. Попросите кого-то из сокурсников прокомментировать качество вашего аргумента (т.е. оценить предпосылки, процесс вывода и умозаключение).

4. Какую газету вы регулярно читаете? Загляните в сегодняшний выпуск и найдите там 5 аргументов. Проанализируйте эти аргументы, выявляя предпосылки, инференции и умозаключения. Какие из найденных вами аргументов основаны на ложных предпосылках? Какие аргументы используют ложный вывод? Какие из аргументов можно признать обоснованными?

Глава 8 Логические ошибки

Если бы надо было выбрать один самый важный исполнительный компонент, мы бы остановили свой выбор на инференции (логическом выведении). Несмотря на то что люди рассуждают и делают выводы постоянно, не все из этих инференций, или умозаключений, корректны или достоверны. Философы и психологи приложили немало усилий к тому, чтобы изучить и классифицировать различные виды ошибочных инференций, или логических ошибок.

В более широком смысле логическими ошибками называют любые ошибки, возникающие в аргументах и влияющие на силу аргументов. Ошибки в рассуждениях делают аргументацию недостоверной или нерелевантной из-за безосновательного допущения каких-то предпосылок или, наоборот, неспособности учесть известные и важные факты. Ошибку бывает трудно выявить, если она глубоко запрятана в лабиринте рассуждений. Иногда говорят о логических уловках. Это логические ошибки, которые совершаются намеренно, чтобы доказать недоказуемое.

Не существует узкого, точного определения логической ошибки. Концепция логической ошибки тесно связана с концепциями интуиции и контринтуиции. Не существует и общепризнанной классификации логических ошибок. Первый каталог логических ошибок был составлен Аристотелем, который показал, что ошибочная аргументация подчиняется определенным закономерностям. Классификация, предлагаемая ниже, отнюдь не единственная и не обязательно лучшая. Предлагаемый перечень ошибок базируется на работах многих философов и психологов. Главным аргументом этих исследователей при классификации и описании логических ошибок было то, что внимательное изучение логики и знание возможных ошибок должны хотя бы отчасти избавить наши интуитивные рассуждения от ошибочных инференций.

Ошибки релевантности