Ожидание чуда. Выпуск 2

Материал. Искусственные подснежники, ваза. Обруч. Костюмы подснежников. Колокольчики, звоночки, дудочки. Платочки.

Ход занятия

Дети вбегают в зал с искусственными подснежниками в руках под “Вальс цветов” П.И. Чайковского из балета “Щелкунчик”, выполняют произвольный танец, затем останавливаются.

1-й ребенок.

Выглянул подснежник
В полутьме лесной —
Маленький разведчик,
Посланный весной.
Пусть еще над лесом
Властвуют снега,
Пусть лежат под снегом
Сонные луга.
Пусть на сонной речке
Неподвижен лед —
Раз пришел разведчик,
И весна придет!
П. Воронько

Дети, стоя врассыпную, исполняют “Песенку о весне”. М. р. читает стихотворение А. Майкова “Голубенький, чистый...”

Дети слушают в записи пьесу П.И. Чайковского “Подснежник”, затем собирают цветы в вазу и садятся на стулья.

2-й ребенок.

Это кто в саду под кленом
Вылез в платьице зеленом?
Что за беленький цветок,
Самый первый, самый смелый,
Пробрался через ледок?
В прошлогодней травке прелой
И один из всех цветов
Вешний день встречать готов?

Выбегают четыре девочки в костюмах подснежников и исполняют танец вокруг обруча.

3-й ребенок.

Снова к нам пришла весна.
Очень добрая она.
Подарила нам цветы
Дивной-дивной красоты!
Месяц с неба поглядел:
Мир вокруг помолодел.
Старый сад весне так рад, —
Новый он надел наряд.
И на платьице у дочки
Разноцветные цветочки:
То подснежники глядят
И тихонечко звенят...
В. Татаринов

Дети берут колокольчики или звоночки и играют в “Игру со звоночками”, муз. Ю. Рожевской//Музыка и движение. М., 1983. Игра повторяется три-четыре раза.

М.р. Какой нежный, тонкий, изящный, красивый цветок подснежник! Сможете ли вы такой нарисовать?

Дети рассаживаются за заранее приготовленные столы и акварелью или гуашью рисуют натюрморт “Цветы в вазе”. Работа длится 10-15 минут. Тихим фоном звучит музыка П.И. Чайковского: “Вальс”, “Вальс цветов”, “Подснежник”, “Сладкая греза” в записи или в инструментальном исполнении.

М.р.(собирая работы и расставляя их на мольбертах).

Мы вчера нашли подснежник
На проталинке лесной.
Голубой цветочек нежный,
Пахнет солнцем и весной!

Какие замечательные работы у вас получились! И белые, и голубые, и лиловые, и синие подснежники. Видно, что пришла весна! Давайте о ней и споем песенку.

Дети становятся врассыпную и исполняют песню “Рацвели подснежники”.

Ведущий.

Пригрело солнышко весной,
И заплясали мошки,
Мы в руки дудочки возьмем,
Сыграем вам немножко.

Мальчики берут дудочки, девочки — платочки, инсценируют песню “На зеленом лугу”.

Ведущий. Наступила весна, все ей очень рады. Давайте вашими рисунками порадуем мам.

Дети разбирают свои работы и выходят из зала.

Занятие 58

Программное содержание. Познакомить с различными вариантами народных песен и их обработками. Учить творчески использовать знакомые плясовые движения в свободных плясках, играх, импровизациях. Продолжить работу над инсценированием песен.

Материал. Платочки.

Ход занятия