Читаем Педагогический процесс: проблемы, пути решения. Часть 2 полностью

17. Зверева, В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы / В.И. Зверева. — М., 1975.

18. Кабуш, В.Т. Директор школы и ученическое самоуправление / В.Т. Кабуш. — Мн., 1988.

19. Караковский, В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования / В.А. Караковский. — М., 1992.

20. Керженцев, П.М. Научная организация труда / П.М. Керженцев. — М., 1968.

21. Кондаков, М.И. Теоретические основы школоведения / М.И. Кондаков. — М., 1982.

22. Концептуальные основы содержания деятельности классного руководителя (классного воспитателя) // Вестник образования. — 1991. - № 8.

23. Кухарев, Н.В. На пути к профессиональному совершенству / Н.В. Кухарев. — М., 1990.

24. Моисеев, А.М. Заместитель директора школы по научной работе / А.М. Моисеев. — М.: Новая школа, 1996.

25. Нестерова, О. Большая перемена: Интервью с министром образования РФ В. Филипповым / О. Нестерова // Труд. — 2000. - 10 марта.

26. Новикова, Л.И. Самоуправление в школьном коллективе / Л.И. Новикова. — М., 1988.

27. Об основных подходах к содержанию деятельности классного руководителя в новых условиях: Методическое письмо Министерства образования РСФСР 8/2-4 от 7 июня 1991 года // Вестник образования. — 1991. - № 8.

28. Образование. Общее среднее образование России: Сборник документов. — М., 1977. - № 3.

29. Объемные показатели и порядок отнесения учреждений образования к группам по оплате труда руководителей для установления разрядов оплаты труда по Единой тарифной сетке: Приложение к приказу Министерства образования РФ и Государственного комитета РФ по высшему образованию от 31 августа 1995 г. 463/1268 «Об утверждении тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования, объемных показателей по отнесению учреждений образования к группам по оплате труда руководителей» // Вестник образования. — 1995. -№ 11.

30. О прекращении деятельности организационных структур политических партий и массовых общественных движений в государственных органах, учреждениях и организациях РСФСР. Указ Президента Российской Федерации от 20 июля 1991 года.

31. Орлов, А.А. Управление средней общеобразовательной школой / А.А. Орлов. — М., 1979.

32. Основы педагогического мастерства / под ред. И.Я. Зязюна. — М., 1989.

33. Павлов, В.В. Методологические аспекты управления / В.В. Павлов. — М., 1981.

34. Педагогический словарь: В 2-х т. / под ред. И.А. Каирова. — М., 1960.

35. Перечень вопросов по организации учебно-воспитательного процесса, финансово-хозяйственной деятельности и работе с кадрами, переданных на решение педагогических коллективов, руководителей учреждений и местных органов народного образования. Приложение к приказу Министерства народного образования РСФСР от 7 апреля 1988 года 32-М // Сборник приказов и инструкций Министерства народного образования РСФСР. - 1988. - № 14.

36. Пикельная, В.С. Теоретические основы управления: школоведческий аспект / В.С. Пикельная. — М., 1990.

37. Положение об аттестации педагогических и руководящих работников системы дошкольного, общего, начального профессионального и среднего педагогического образования Республики Башкортостан. Постановление Кабинета Министров Республики Башкортостан от 10 сентября 1998 г. № 189 // Ведомости Государственного Собрания, Президента и Кабинета Министров Республики Башкортостан. — 1999. - № 1.

38. Положение о выборах директоров общеобразовательных школ // Бюллетень нормативных актов МП СССР. - 1988. - № 2.

39. Попов, Г.Х. Эффективное управление / Г.Х. Попов. — М., 1985.

40. Портнов, М.Л. Азбука школьного управления / М.Л. Портнов. — М., 1991.

41. Поташник, М.М., Моисеев, А.М. Управление современной школой: В вопросах и ответах: Пособие для руководителей образовательных учреждений и органов образования / М.М. Поташник, А.М. Моисеев. — М.: Новая школа, 1997.

42. Поташник, М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник. — М., 1992.

43. Сайфуллин, Ф.А. ИПК в школе / Ф.А. Сайфуллин // Народное образование. — 1996. - № 10.

44. Сайфуллин, Ф.А. Обеспечение оптимального сочетания коллегиальности и единоначалия в управлении школой / Ф.А. Сайфуллин // Ядкяр: Вестник АН РБ. - 1996. - № 1.

45. Сайфуллин, Ф.А. Секреты успеха / Ф.А. Сайфуллин. — Сибай, 1999.

46. Симонов, В.П. Педагогический менеджмент / В.П. Симонов. — М.: Роспедагенство, 1997.

47. Сунцов, Н.С. Управление общеобразовательной школой: Вопросы теории и практики / Н.С. Сунцов. — М., 1982.

48. Сухомлинский, В.А. Разговор с молодым директором школы / В.А Сухомлинский. — М., 1988.

49. Типовое положение об общеобразовательном учреждении в Республике Башкортостан // Истоки. — 1994. - № 8.

50. Турбовской, Я. Управление: от схемы к жизни / Я. Турбовской // Народное образование. — 1991. - № 8.

51. Филиппов, В. Образование для новой России / В. Филиппов // Высшее образование в России. — 2000. - № 1.

52. Фролов, П.Т. Школа молодого директора: учеб. пособие для студ. пединститутов / П.Т Фролов. — М., 1988.

53. Хозе, Е.Е. Директор школы / Е.Е. Хозе. — М.: Просвещение, 1979.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет
Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет

Рождение ребенка – большая радость для родителей! Если вы хотите, что-бы ваше чадо выросло умным, любознательным и всесторонне развитым, об этом надо позаботиться с первых дней его жизни. В этом вам поможет оригинальная методика Глена Домана, главным принципом которой является гармоничное развитие ребенка – как интеллектуальное, так и физическое. В книге пошагово описаны методы развития двигательных навыков и равновесия с самого рождения малыша, приемы обучения чтению, счету и запоминания больших объемов информации без усилий и напряжения. Учебный материал вы сможете изготовить из подручных средств и легко адаптировать для своего ребенка. А рассказы опытных родителей и последователей Глена Домана помогут вам выбрать то, что оптимально подходит именно вашему малышу.

Е. А. Страубе

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука