Читаем Педагогика семейного воспитания. Книга 2 полностью

Жестокое обхождение с детьми в семье — такое обхождение родителей или других членов семьи, которое направлено на игнорирование детских интересов и потребностей, психическое (эмоциональное), сексуальное и физическое насилие и приводит к ослаблению психофизического, морального и духовного здоровья детей.

Жестокость детская — форма поведения ребенка, когда он проявляет безжалостность в отношении к родителям и другим людям или получает удовлетворение от причинения людям боли, унижения, вреда, неприятностей и т.п.

Закон Республики Беларусь "О правах ребенка" (принят в 1993 г.) — законодательный акт (основывается на Конвенции о правах ребенка, Конституции Республики Беларусь), определяющий правовой статус ребенка как самостоятельного субъекта и направленный на обеспечение его физического, морального и духовного здоровья; определяет принципы государственной политики в отношении к ребенку, его права и обязанности, обязанности государственных органов, учреждений, предприятий и организаций, общественных объединений и граждан по защите детства.

Защита материнства и детства — совокупность правовых норм и конкретных мер, направленных на обеспечение интересов и защиту прав матери и детей.

Защита семьи — система мер, направленная на укрепление семьи, ее функций и жизнедеятельности. Система этих мер заложена прежде всего в Кодексе Республики Беларусь о браке и семье, Законе Республики Беларусь "О правах ребенка", Национальном плане действий по защите прав ребенка на 1995—2000 гг., президентской программе "Дети Беларуси" на 1997—2000 гг. и др.

Иждивенчество детское — неспособность и нежелание детей обеспечивать себя материально и духовно, отсутствие чувства ответственности, морально-психологической готовности самостоятельно решать проблемы своей жизнедеятельности.

Инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — возникновение и сохранение в психике, поведении и характере взрослого или молодого человека (юноши или девушки) особенностей и черт, характерных для детского возраста.

Киндердорф (от нем. Kinderdorf — детская деревня) — деревня, отдельные дома, в которых живут и воспитываются дети-сироты в условиях, приближенных к семейным. "Отцом детских деревень" и основателем международного движения "SOS—Kinderdorf International" стал "Человек столетия", известный австрийский педагог Герман Гмайнер (1919-1986 гг.).

Кодекс Республики Беларусь о браке и семье — законодательный акт, регулирующий брачно-семейные отношения. Его основными задачами являются: укрепление семьи как естественной и основной ячейки общества на принципах общечеловеческой морали; закрепление прав и обязанностей мужа и жены, родителей и других членов семьи; закрепление прав детей и обеспечение их приоритета в соответствии с Законом Республики Беларусь "О правах ребенка"; охрана материнства и отцовства; повышение ответственности государственных учреждений перед семьей и детьми; возрождение положительных семейных традиций и народных обычаев.

Конвенция о правах ребенка (принята в 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН; в Беларуси ратифицирована в 1990 г.) — международный документ, который юридически и морально закрепляет права детей в мире во всевозможных ситуациях и обстоятельствах, а также обязанности родителей и взрослых перед детьми с момента их рождения до достижения 18-летнего возраста.

Культ предков — чествование памяти умерших родителей и всех родственников.

Ложь детская – это индивидуально-психологическая особенность (состояние), которая выражается в желании ребенка неверно, неправильно, искаженно истолковывать факты и события реальной действительности.

Любовь детская — самоотверженная сердечная привязанность ребенка к родителям, членам семьи и другим взрослым людям.

Любовь (половая) — интимное чувство эмоционально-эротической привязанности женщины и мужчины (девушки и юноши) друг к другу, облагороженное духовно-нравственной культурой общества.

Материнство — свойственное матери осознание постоянной родственной, духовной и моральной связи с детьми, забота о их выращивании и воспитании, смысл личного существования матери, показатель ее общечеловеческой и гражданской позиции.

Мачеха — неродная мать; жена отца по отношению к детям от предыдущего брака.

Методы семейного воспитания — совокупность способов воспитательных взаимодействий родителей с детьми, которые помогают последним развивать свое сознание, чувства и волю, активно стимулируют (поощряют) формирование опыта поведения, организацию самостоятельной жизнедеятельности, полноценное психофизическое, моральное и духовное развитие.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Александра Ивановна Улзытуева , Наталия Михайловна Шибанова , Нина Инокентьевна Виноградова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука