Читаем Пение полностью

1. Жил-был чудак, Спал целый день. Кушать, вот как! Встать было лень.2. Ну и чудак!Шел за водой, Взял он, вот как! Чайник худой.3. Что за чудак! Рыбу удил,В речку, вот как! Сам угодил.


Мишка с куклой пляшут полечку

ПОЛЬСКАЯ ПЕСНЯ

Русский текст Н. Найденовой, Музыка и слова М. КАЧУРБИНОЙ



Смирно стой, спокойно

КАНОН




Спи, Яничек

ЧЕШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Русский текст М. Долинова



Ай, на горе дуб, дуб

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ



Вопросы и задания

1. В ритме какого танца написана песня «Петушок»?

2. Где и когда впервые появился этот танец?

3. Какой это танец по своему характеру и движениям (веселый, грустный, медленный, живой, плавный)?

4. В каком ладу написана песня «Петушок»?

5. Какой размер песни?

Маленький барабанщик

НЕМЕЦКАЯ РЕВОЛЮЦИОННАЯ ПЕСНЯ

Слова М. СВЕТЛОВА 




1. Мы шли под грохот канонады,Мы смерти смотрели в лицо.Вперед продвигались отряды } 2 разаСпартаковцев[4], смелых бойцов. 2. Средь нас был юный барабанщик,В атаках он шел впереди С веселым другом — барабаном, } 2 разаС огнем большевистским в груди. 3. Однажды ночью на привале Он песню веселую пел,Но пулей вражеской сраженный, } 2 разаПропеть до конца не успел. 4. С улыбкой юный барабанщикНа землю сырую упал,И смолк наш юный барабанщик, } 2 разаЕго барабан замолчал. 5. Промчались годы боевые,Окончен наш славный поход.Погиб наш юный барабанщик, } 2 разаНо песня о нем не умрет.


«Маленький барабанщик» — известная немецкая революционная песня. Ее поют в Германии и взрослые и дети. В Советском Союзе эта песня очень популярна. Ее любят все школьники, их привлекает бесстрашие, смелость юного барабанщика, который во всех атаках шел впереди, распевая веселые песни.

Исполняется песня выразительно, с разнообразными динамическими оттенками, в соответствии с содержанием каждого куплета. Куплеты, в которых поется о гибели юного героя, нужно исполнять очень тихо — рр, медленнее предыдущих маршевых куплетов.

Следите за четким произношением согласных в словах: вражеский, пропеть, барабанщик, грохот, вперед и в других.


Упражнения




СТРОЕНИЕ МАЖОРА И МИНОРА

(I—V СТУПЕНИ)



МЕСТО ПОЛУТОНА В МАЖОРЕ И МИНОРЕ

В мажоре: полутон между III и IV ступенями

В миноре: полутон между II и III ступенями



Мажор (5 ступеней) тон, тон, полутон, тон

Минор (5 ступеней) тон, полутон, тон, тон

ПЕНИЕ ПО НОТАМ В ДО МАЖОРЕ

ТРЕЗВУЧИЕ БОЛЬШОЕ



Ай-я, жу-жу

ЛАТЫШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Русский текст В. ВИННИКОВА



А мы просо сеяли

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ




ПЕНИЕ ПО НОТАМ В ДО МИНОРЕ

ТРЕЗВУЧИЕ МАЛОЕ



Ай, на той горе

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ



Вопросы и задания

1. Расскажите содержание песни «Маленький барабанщик».

2. Сколько музыкальных фраз в песне?

3. С какой доли они начинаются: со слабой или с сильной?

4. В каком ладу написана песня?

5. Назовите ее тонику.

6. Какая фраза самая устойчивая, почему?

7. Здесь выписан ритм одной из фраз песни:



Простучите его.

8. Выучите наизусть, называя ноты, первые две фразы.

9. Какой советский композитор сочинил пьесу для фортепиано «Барабанщик»? Если вспомните, назовите две пионерские песни этого композитора.

10. Какое трезвучие называется большим (мажорное или минорное)?

В темном лесе

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ




1. В темном лесе, в темном лесе, в темном лесе, в темном лесе, За лесью, за лесью,2. Распашу ль я, распашу ль я, распашу ль я, распашу ль я Пашенку, пашенку.3. Я посею, я посею, я посею, я посею Лен-конопель, лен-конопель.4. Уродися, уродися, уродися, уродися,Лен-конопель, лен-конопель.5. Тонок, долог, тонок, долог, тонок, долог, тонок, долог, Бел, волокнист, бел, волокнист.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

В четвертое издание учебника включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций.Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов.

Людмила Александровна Морозова

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Венчурный менеджмент
Венчурный менеджмент

В учебном пособии излагаются различные аспекты управления венчурными инвестициями. Авторы опираются на теоретические концепции и практические разработки российских и зарубежных специалистов в сфере корпоративных финансов, финансового менеджмента, инвестиций и венчурного капитала, а также на результаты собственных исследований и практический опыт в данной области. Комплексно рассматриваются стадии, процедуры и подходы к венчурному менеджменту, в том числе неформальный венчурный капитал и корпоративные венчурные инвестиции. Приводятся кейсы, вопросы для обсуждения и упражнения, которые помогут организовать самостоятельную работу обучающихся.Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент», преподавателей, читающих лекции по дисциплинам «Венчурное финансирование», «Венчурный менеджмент», «Инвестиционный анализ», «Инновационный менеджмент», «Финансовый менеджмент», а также для специалистов, интересующихся проблемами финансирования инновационного предпринимательства и венчурными инвестициями.

Елена Анатольевна Ткаченко , Елена Моисеевна Рогова , Эдуард Аркадьевич Фияксель

Учебники и пособия / Корпоративная культура / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес / Ценные бумаги
Язык и человек
Язык и человек

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги. В аспекте «Язык и человек» особо рассматривается проблема «Язык и культура».Для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей филологических факультетов вузов в качестве учебного пособия по курсам "Введение в языкознание", "Общее языкознание", "Семиотика языка".

Михаил Алексеевич Шелякин

Культурология / Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука
История русской литературы XX века. Том I. 1890-е годы – 1953 год
История русской литературы XX века. Том I. 1890-е годы – 1953 год

Русская литература XX века с её выдающимися художественными достижениями рассматривается автором как часть великой русской культуры, запечатлевшей неповторимый природный язык и многогранный русский национальный характер. XX век – продолжатель тысячелетних исторических и литературных традиций XIX столетия (в книге помещены литературные портреты Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, В. Г. Короленко), он же – свидетель глубоких перемен в обществе и литературе, о чём одним из первых заявил яркий публицист А. С. Суворин в своей газете «Новое время», а следом за ним – Д. Мережковский. На рубеже веков всё большую роль в России начинает играть финансовый капитал банкиров (Рафалович, Гинцбург, Поляков и др.), возникают издательства и газеты («Речь», «Русские ведомости», «Биржевые ведомости», «День», «Россия»), хозяевами которых были банки и крупные предприятия. Во множестве появляются авторы, «чуждые коренной русской жизни, её духа, её формы, её юмора, совершенно непонятного для них, и видящие в русском человеке ни больше ни меньше, как скучного инородца» (А. П. Чехов), выпускающие чаще всего работы «штемпелёванной культуры», а также «только то, что угодно королям литературной биржи…» (А. Белый). В литературных кругах завязывается обоюдоострая полемика, нашедшая отражение на страницах настоящего издания, свою позицию чётко обозначают А. М. Горький, И. А. Бунин, А. И. Куприн и др.XX век открыл много новых имён. В книге представлены литературные портреты М. Меньшикова, В. Розанова, Н. Гумилёва, В. Брюсова, В. Хлебникова, С. Есенина, А. Блока, А. Белого, В. Маяковского, М. Горького, А. Куприна, Н. Островского, О. Мандельштама, Н. Клюева, С. Клычкова, П. Васильева, И. Бабеля, М. Булгакова, М. Цветаевой, А. Толстого, И. Шмелёва, И. Бунина, А. Ремизова, других выдающихся писателей, а также обзоры литературы 10, 20, 30, 40-х годов.

Виктор Васильевич Петелин

Культурология / История / Учебники и пособия / Языкознание / Образование и наука