Пять синхронных срезов (механизм разрушения). Книга вторая

Автобус отъехал от Обского, и они снова тихонько говорят о чём-то между собой, а я смотрю в окно. Совхоз «Галинский», чья центральная усадьба как раз и находится в Обском, страшно раздражает меня, лишь изредка удивляет. Ежедневный надой молока на одну фуражную корову в этом совхозе составляет от 1,4 до 1,7 литра. Когда приходит районная газета, то от нечего делать я её всю прочитываю; часто нарисована таблица соцсоревнования районных животноводов.

В первой строчке по среднесуточному надою на одну фуражную корову чаще всего совхоз «Белоярский»: молочно-товарная ферма маленькая, жизненная задача нашей деревни заключается в другом; это все прекрасно знают, это первенство носит несколько даже формальный характер. Зато последним тоже одинаково обязательно плетётся вот этот самый совхоз «Галинский». Мне странно, что ни с этим совхозом, ни с таким директором так ничего и нельзя поделать.

* * *

Мы едем с Надей (это она покупала билеты!) на поезде как-то небывало; одна я так никогда не езжу: в вагоне кроме нас, никого нет. Проводники, впрочем, все на месте, печка топится, тепло. Я лежу в пустом вагоне на верхней полке, они втроём внизу не спеша церемониально пьют кофе, растворимый, разумеется, очень вкусный. Мне проводница приносит чай, мне это не нравится, я хочу пить кофе вместе со всеми. Тогда она удивляется, что мы с Надей едем вместе. Да-а, мы все из одной шайки-лейки, задумчиво проговариваю я про себя. Наконец приезжаем на вокзал, заходим в метро.

Но в Новосибирске ещё нет метро, мне не приходит в голову, что надо бы дать Наде совет. А мне мамочка давала советы?! Я вижу, что моя подруга не очень любит это метро, и подбадриваю её: «Турникет же не на время, а на тень реагирует; пока ты не пройдёшь, он будет тебя ждать, хоть до вечера!» Мы смеёмся.

Разумеется, обзорная автобусная экскурсия по Москве. Разумеется, пешеходная по Красной площади и Кремлю. Исторический музей. Музей В.И. Ленина. Я только показываю, где всё это. Надя жадно смотрит, запоминает; она приедет сюда завтра одна, не спеша разберётся во всём; а я не люблю пропускать занятия, ещё чего не хватало! Найдёт недалеко целую улицу неубитых церквей, а в них музеи; например, музей крестьянского быта такого-то века. А я всё время прохожу мимо и мимо; ведь я не историк, я зоотехник…

* * *

Механизация с успехом и как-то почти незаметно заменяется электрификацией. Та же кафедра, соседняя аудитория. На первой лекции нам толкуют о водонапорных башнях Рожновского, на них установлено два датчика уровня воды: верхний и нижний. Это сделано для того, чтобы уровень воды в башне не опускался ниже определённого уровня, и вместе с тем вода не переливалась бы через край. А вы видели башни с наросшими глыбами льда на резервуаре? – спрашивает нас лектор, но уже не Рафкат. Я вспоминаю только что проделанный на поезде зимний путь через полстраны: на каждой станции обязательно водокачка, а на ней обязательно, на своём месте – огромная глыба льда. Да, только такие и можно видеть. Он чертит на доске несложную схему и поясняет, в чём заключается ошибка.

Практические занятия по электрификации с/х производства представляют собой лабораторные работы у больших стендов. Стендов всего, я так помню, 4; т. о., в каждой бригаде примерно 6–7 человек; всё случайно. Как-то так получилось, что в нашей бригаде я за старшую; мне это не нравится, но все на меня очень надеются. Помню, например, Юру Маршинова; маманя, тону!!! Зато есть бумажка; Наташа Пономарёва суёт мне её под нос: отчёт другой группы по данной лабораторной работе именно на этом стенде. Но я даже не смотрю, я просто уверена, что там есть ошибки; написана какая-то ерунда и совершенно непонятно. Какая разница, в чём разбираться: в стенде, или в бумажке, в чужих ошибках. Уж чего-чего, а ошибок мы сейчас и своих настряпаем!

Я мельком смотрю на стенд типа без бутылки не поймёшь, и меня неожиданно осеняет, что надо сделать. Надо придумать правильный, уместный вопрос, задать его преподавателю и тем самым раскрутить на подробное повторение-объяснение, а то что-то я не очень поняла, он как-то быстро всё сказал. Мне это удаётся, к тому же я вспоминаю несколько постулатов из его последней лекции, вполне подходящих по теме. Преподаватель охотно выкатывает нашей бригаде, таким умным, удивительно вдумчивым студентам, объяснение, зачем это на стенде всё время проводки, клеммы, лампочки, и в связи с чем лампочки то и дело мигают.