В. От прямого воздействия аракчеевщины падает мировой престиж России. Пару месяцев назад с высокой трибуны одного из многочисленных международных форумов, проходящих в России, было озвучено стремление политического руководства России каким - то образом переломить ситуацию с "утечкой мозгов" и создать условия для того, чтобы многие , показывающие надежды молодые учёные , оставались в России, и , тем самым, начали приносить пользу своей стране у себя. Однако, судя по всему, и указанная инициатива, демонстрируемая оптимистически настроенным руководством страны, всё так же окажется очередной утопией именно в силу того, что в отечественной науке остаётся неистребимым дух тотальной аракчеевщины.
Я на личном опыте убедился о нежелании развития, в частности, филологии в России простым путём, - написав несколько небольших по объёму статей по актуальным вопросам. Но вот когда я начал рассылать их в адрес многочисленных филологических журналов России ( а счёт таким журналам, скажу Вам честно, идёт на сотни), то самым главным для редакций этих журналов был вопрос наличия у меня учёной степени.
Больше , кроме этого вопроса, никого и ничего не интересует, пусть ты даже гений, уровня К.Циолковского или Г. Перельмана. А поскольку эта практика неприятия непризнанных талантов распространена повсеместно в отечественной науке, то вряд ли молодые учёные, желающие признания, захотят жить в стране, которая в упор не желает замечать новое и перспективное. Ибо зачем людям чужой праздник, когда они своими силами готовы сделать "свой праздник"?
Поэтому и ждать обратного перетока российской перспективной российской молодёжи с Запада , и повсеместный её переезд на местожительство в Россию, вряд ли предоставляется реальным - ведь невозможно текущим баранам от науки, заседающим в ключевых отраслях знания России, доказать, что ты - не осёл. У этих баранов ведь один стимул - зачем плодить себе конкуренцию?
И с этих позиций для молодых учёных России проще выучить английский язык и отдавать себя науке на Западе, тем самым, ногами голосуя за то, что им лучше и ближе. И если уж руководство России действительно заинтересовано в притоке свежей крови, то ему необходимо нечто радикальное произвести со старой кровью, т.е. с устоявшимися традициями аракчеевщины. а для начала, хотя бы кардинально пошерстить кадры отечественной филологии, тем более, что к этим кадрам накопилось огромное число вопросов как со стороны политического руководства, так и со стороны родителей ( в частности, относительно пресловутой методики Эльконина - Давыдова, повсеместно навязываемой Академией Образования РФ учебным заведениям России).
9. О правовых последствиях диктатуры аракчеевщины.
Аракчеевщина - это всё же не такая уж и простая штучка, как может показаться немногим, кто судит об этом поверхностно. Ибо аракчеевщина убивает самое святое в человеческом обществе - обмен мыслями. Ибо этот обмен "является постоянной и жизненной необходимостью, так как без него невозможно наладить совместные действия людей в борьбе с силами природы, в борьбе за производство необходимых материальных благ, невозможно добиться успехов в производственной деятельности общества, - стало быть, невозможно само существование общественного производства". Не говоря о науке.
Поэтому мне кажется, не будет лишним в своём обращении к членам Президиума МАПРЯЛ затронуть ещё и правовой аспект аракчеевщины. Может кому - то покажется странным, однако согласно положений действующей в РФ Конституции, Россия провозгласила себя правовым государством. А это значит, что правоохранительная система Россия должна бороться с любыми формами проявления на её территории явлений, относящихся к ущемлению языковых прав (языковой дискриминации) населения. И в этом случае уже само по себе существование аракчеевщины является прямым нарушением прав гражданина России. В частности, выявляются такие негативные явления , предполагающие правовое преследование , как :
1) - нарушение гражданского права на получение достоверной информации, связанное с дискриминационными мерами научно - административного характера, ибо текущая, ущербная теория русского языка содержит сведения не соответствующие действительности;
2) - внедрение в образовательный процесс методик, заведомо ведущих к тотальному оглуплению учащихся : в частности, повсеместно внедряемая в учебный процесс с помощью Академии образования РФ "методика Эльконина - Давыдова" грубо попирает естественный сигнатурный характер русского языка, насаждая , тем самым, извращённые представления о языка, которые впоследствии трудно поддаются переобучению.