Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

Подросток А. М., 15 лет, отвечает на вопрос о том, когда он столкнулся с нарушением закона и что это был за закон.

Мне было семь лет. Однажды вечером отец не играл со мной, как обычно, в игру «Монополия». Он был какой-то беспокойный, с мамой о чем-то разговаривал. Через некоторое время в квартиру позвонили, потом вошли несколько человек и стали открывать ящики, шкаф, все выбрасывать на пол. Потом папа ушел куда-то с незнакомыми людьми. Я на всю жизнь запомнил слова: «Ну, надолго теперь расстаетесь». В общем, мне мама потом сказала, что папа уехал далеко и его долго не будет. Оказалось, что папу осудили за хищение государственной собственности на большой срок. Мы жили очень плохо, потому что многие вещи были вынесены, не стало машины. Я сразу стал каким-то другим и был все время с мамой, потому что она плакала.

Как видим, дошкольник испытал шок от того, что посторонние люди пришли в дом, начали копаться в вещах, потом не стало рядом близкого человека, и горе поселилось в семье.

Другой случай.

...

Девочка-подросток описывает потрясение в связи с обыском в доме: сотрудники милиции и понятые подошли к ней и стали осматривать ее рюкзак, нательные вещи, потом дернули за крестик, а мать сказала: «Девочку оставьте. Она ни при чем».

С юридическими законами подростки сталкивались в обыденной жизни или при нарушении общественного порядка.

...

К примеру, В. О. пишет, что, когда ему было лет 10–11, безоблачная жизнь закончилась, и он стал задумываться о том, почему уходит отец и как он теперь будет без него. Мама говорила, что она подаст в суд, а он никак не мог понять, за что могут посадить папу. Оказалось, речь шла об алиментах. «По закону отец должен был нам помогать. А я все приставал к маме и просил ее не ходить в суд, так мне было жалко отца. Когда алиментов не было, мы ели макароны… Было тяжело. И я не мог понять, почему мой папа не дает денег. Я даже бегал к нему на работу, но стыдился сразу к нему подойти».

Иногда подростки вспоминают, как они сознательно делали что-то плохое, за что могли строго наказать. Так, некоторые ребята просили взрослых людей купить им сигареты. Кто-то рассказывает о том, как они воровали клубнику на даче у соседей, кто-то – о том, как они распивали спиртные напитки в общественных местах и сквернословили.

...

«У нас такая игра была: кто выругается лучше всех, а кто незаметно подойдет к прилавку на рынке и что-нибудь украдет». «Я стал задумываться над всеми взрослыми делами, когда одного ученика из нашего класса стали оформлять в детскую колонию в Колпино. Когда уже было ясно, что он туда отправится, некоторые стали жалеть его. Мы как следует и не знали ничего, а он порошок носил (наркотик). У него всегда можно было одолжить деньги».